Низький у США рівень участі дослідників в емпіричних соціальних дослідженнях (соціологічні опитування тощо), їх впливу на громадську думку та в кінцевому підсумку оцінки вчених за вкладом у розвиток соціологічної науки, можливо, пов'язані як з ейджистськими процесами в американському суспільстві та труднощами перекладу вченого з прикметами "низького", якими були більшість перших американських соціологів, і з відмінностями способів освоєння та використання професійних знань.
При цьому без престижу наукових шкіл не було б і вчених ступенів, що закріплюють у своїй основі формування концепцій, заснованих на особливій філософській традиції, що визначає стратегію досліджень та її інтерпретацію. На думку одного з провідних соціологів США Дж. Валлера, немає жодного наукового відкриття, ні передової теорії, які були б створені без переходу соціології через "кризу" через відсутність підтримуючих організацій. "Обчислення" умов існування науки відбувалося за допомогою еволюційних процесів: поділу "глибоких" та "поверхневих" верств дисципліни, функціонування "академічної еліти" та загальноприйнятих критеріїв науковості. Таким чином, щоб "воскреснути" з