神経活動の低下

米国では、実証的社会調査（社会学調査など）への研究者の参加レベルの低さ、世論への影響、そして最終的には社会科学の発展への貢献に対する科学者の評価が年齢差別と関連している可能性がある。アメリカ社会におけるプロセスと、初期のアメリカの社会学者の大多数が「低」の兆候を示した科学者を翻訳することの難しさ、そして専門知識の習得と使用方法の違い。

同時に、科学学校の威信がなければ、研究戦略とその解釈を決定する特別な哲学的伝統に基づく概念の形成を根本的に教化するレベルの教育は存在しないでしょう。米国を代表する社会学者の一人、J.ウォーラー氏によると、支援組織の欠如による社会学が「危機」を経験しなければ生み出されなかった科学的発見や高度な理論は一つもないという。科学の存在条件の「計算」は、進化の過程を通じて行われました。つまり、学問分野の「深層」と「表層」の分離、「学術エリート」の機能、そして一般に受け入れられている科学的性格の基準です。したがって、そこから「復活」するには、