Uthålligt tänkande

Perseverativt tänkande är ett fenomen där en person fortsätter att tänka på ett ämne trots att det inte är vettigt eller inte passar situationen. Det kan bero på att personen inte kan byta till ett annat ämne eller att han inte förstår att han behöver ändra synsätt.

Uthålligt tänkande kan få en person att fortsätta tänka på något även om det inte är meningsfullt. Detta kan leda till slöseri med tid och energi, samt problem med att kommunicera med andra människor.

För att undvika uthålligt tänkande måste du lära dig att växla uppmärksamhet och kunna analysera information. Det är också användbart för att utveckla kritiskt tänkande och förmågan att lyssna på andra människor.

Sammantaget kan uthålligt tänkande vara ett problem, men det kan kontrolleras genom att lära sig att tänka och analysera information korrekt.

Perseverativt tänkande är en av de vanligaste störningarna av kognitiv funktion, som kännetecknas av otillräcklig flexibilitet i tänkandet och svårigheter att byta uppmärksamhet. Termen ihärdighet av tänkande betyder att en tanke dominerar över alla andra och når tvångsmässiga tillstånd. Uthärdare har en stark ovilja att byta sin tankeprocess till ett annat objekt eller en annan situation. De kännetecknas också av extrem spänning i tänkandet och uppkomsten av en känsla av mental trötthet. Samtidigt ger de ofta originella svar på de frågor som ställs. Det är svårt för dem att börja arbeta igen efter att ha avslutat det, om de är distraherade och irriterade av yttre faktorer, vilket avbryter den tidigare tankegången, ökar detta bara tänkandets tröghet. Tänkandet blir stelare, samma handlingar upprepas ofta. Till exempel när det är svårt att navigera i terrängen, vilket kräver kunskap om de närmaste gatorna. Som ett resultat kan en person inte utföra denna aktivitet utan hjälp utifrån, till exempel gå in i en grind, hitta vägen i rätt riktning, etc. Denna svårighet försvinner dock om en person övervinner ett obekant utrymme, vänjer sig vid en ny ordning av handlingar eller analyserar sin erfarenhet och jämför den med befintlig kunskap.