Vedholdende tænkning

Perseverativ tænkning er et fænomen, hvor en person fortsætter med at tænke over et emne på trods af, at det ikke giver mening eller ikke passer til situationen. Det kan skyldes, at personen ikke kan skifte til et andet emne, eller at han ikke forstår, at han skal ændre synspunkt.

Perseverativ tænkning kan få en person til at fortsætte med at tænke på noget, selvom det ikke giver nogen mening. Dette kan føre til spildtid og energi samt problemer med at kommunikere med andre mennesker.

For at undgå perseverativ tænkning skal du lære at skifte opmærksomhed og være i stand til at analysere information. Det er også nyttigt at udvikle kritisk tænkning og evnen til at lytte til andre mennesker.

Overordnet set kan perseverativ tænkning være et problem, men den kan styres ved at lære at tænke og analysere information korrekt.

Perseverativ tænkning er en af ​​de mest almindelige forstyrrelser i kognitiv funktion, som er karakteriseret ved utilstrækkelig fleksibilitet i tænkningen og vanskeligheder med at skifte opmærksomhed. Udtrykket vedholdenhed i tænkning betyder overvægten af ​​én tanke over alle andre, når tvangstanker. Vedholdende har en stærk modvilje mod at skifte deres tankeproces til en anden genstand eller situation. De er også kendetegnet ved ekstrem spænding i tænkningen og udseendet af en følelse af mental træthed. Samtidig giver de ofte originale svar på de stillede spørgsmål. Det er svært for dem at begynde at arbejde igen efter at have afsluttet det, hvis de er distraheret og irriteret af eksterne faktorer, der afbryder den tidligere tankerække, øger dette kun inertien i tænkningen. Tænkningen bliver mere rigid, de samme handlinger gentages ofte. For eksempel når det er svært at navigere i terrænet, hvilket kræver kendskab til de nærmeste gader. Som følge heraf kan en person ikke udføre denne aktivitet uden hjælp udefra, for eksempel gå ind i en port, finde vejen i den rigtige retning osv. Denne vanskelighed forsvinder imidlertid, hvis en person overvinder et ukendt rum, vænner sig til en ny rækkefølge af handlinger eller analyserer sin erfaring og sammenligner den med eksisterende viden.