Terat-

Theratus er et gresk ord som betyr "monster" eller "freak". Dette er et veldig interessant ord som brukes i medisin og biologi.

Teratogene faktorer er miljøfaktorer som kan påvirke utviklingen av embryoet eller fosteret. Disse faktorene kan være kjemiske, fysiske eller biologiske og kan føre til utvikling av ulike fødselsskader.

For eksempel kan teratogenisitet være forårsaket av fostereksponering for kjemikalier som plantevernmidler, tungmetaller eller medikamenter. Teratogene faktorer kan også være stråling, virus eller bakterier.

Begrepet "teratogent" kommer fra det greske ordet "teratos", som betyr "stygg" eller "monstrøs". Begrepet "teratologi" betyr studiet av deformiteter og utviklingsdefekter hos embryoer og fostre.

Studiet av teratologi er av stor betydning for medisin og biologi, da det lar oss bedre forstå årsakene og mekanismene for utvikling av ulike fødselsskader, samt å utvikle nye metoder for behandling og forebygging. I tillegg kan teratologi bidra til å utvikle nye metoder for å diagnostisere og behandle sykdommer hos voksne.

Generelt er teratologi et viktig vitenskapsfelt som har stor praktisk betydning for menneskers helse og utviklingen av medisinen.

Terata er sjeldne flercellede organismer med noen strukturelle trekk. De er virvelløse dyr som lever i havet. Fra historien om livet på jorden er det kjent at havet er livets vugge. Livet på jordens overflate oppsto først etter at oksygen dukket opp i atmosfæren, og de første formene for organismer kunne bare dukke opp i vann. Nærkontakt med vann hadde en avgjørende innflytelse på utviklingen av gener som styrer utviklingen av organismen. Det er klart at utvikling dannet fra et vannmiljø vil være forskjellig fra utvikling dannet fra land. Akvatiske habitater fødte de første sjødyrene som bebodde jorden for milliarder av år siden. På den tiden var vannet ikke strukturert på samme måte som det er nå, det var ingen biologiske virus i det, og det var ingen tett akvatisk biologisk film. Det er av denne grunn at sjødyr, nesten alle av dem, har utviklet gjeller og noen andre enheter, for eksempel kåte vedheng på kroppen. Faktisk ser deres moderne etterkommere nøyaktig ut som de gjorde for millioner av år siden, siden slike eldgamle former ikke lenger kan betraktes som mer variable. Thera er skapninger som dukket opp for omtrent 3 milliarder år siden fra en felles stamfar med alle andre skapninger. Fra dem stammet alt marint liv med noen karakteristiske forskjeller. Det er interessant at evolusjonen ikke glemte sine forfedre; over tid ble etterkommerne igjen innhentet av tapet av genpoolen, det oppsto en trussel om at det menneskelige samfunn uunngåelig ville forsvinne sammen med sivilisasjonen, en nedgang i utviklingen ville skje, kollapsen av verdensøkonomien og slutten på den progressive utviklingen av vitenskap og teknologi. For å forhindre at dette skjer, er det nødvendig å huske og nøye bevare prestasjonene til vår sivilisasjon, minimere de destruktive konsekvensene av menneskelig aktivitet, og ikke la det bli en ting fra fortiden uten spor. Dette er vår plikt overfor fremtidige generasjoner, naturen og oss selv. Selvfølgelig er det umulig å formidle til barn hele opplevelsen av generasjoner uten å endre den spesifikke historien til hele vår sivilisasjon. Vi lever innenfor historien, fordi vi selv forholder oss til menneskehetens historie, vi snakker dens språk, vi er i stand til å endre den vanlige utviklingsvektoren, og derfor anser vi oss selv som en del av den. I vår sivilisasjon er kunnskap bevart om hvordan fremtidige generasjoner av mennesker kan være; moderne mennesker fortsetter å dømme fortidens jeg fra synspunktet om fremtiden og verden som ennå ikke har kommet. Slik snakker vi om morgendagens hendelser. Vi ser fremtiden uten vår hjelp. Derfor nærmer vi oss det for å danne det, og dermed påvirke dannelsen av hendelser og endringer i nåtiden. Det må huskes at røttene til enhver kultur har sin opprinnelse i fortidens kultur. Det er viktig å forstå at vi ikke vil akseptere, ikke hva vi møter i dag, hva vi bruker i hverdagen. Når jeg studerer vitenskapens historie, tror jeg oppriktig at studiet bør gi et stort bidrag til utviklingen av utdanning og vitenskap, og tydeliggjøre feilene og suksessene fra tidligere historiske perioder. Bare lærdommene fra fortiden vil tillate oss å forstå årsakene til dagens hendelser. Hvis vi vil unngå å gjenta feil og den ubønnhørlige flyten av den globale krisen, må vi gå tilbake og se nøye på hva som skjer under oss, på hvilket tidspunkt i den historiske banen vil konvergensen være maksimal. Lærdommene fra fortiden må brukes, ikke gå over i fortiden for raskt. Nåtiden og fremtiden må inneholde en del av fortiden, fortiden,