Terat-

A Theratus egy görög szó, jelentése „szörny” vagy „korcs”. Ez egy nagyon érdekes szó, amelyet az orvostudományban és a biológiában használnak.

A teratogén tényezők olyan környezeti tényezők, amelyek befolyásolhatják az embrió vagy a magzat fejlődését. Ezek lehetnek kémiai, fizikai vagy biológiai tényezők, és különféle születési rendellenességek kialakulásához vezethetnek.

A teratogén hatást például a magzat vegyi anyagoknak, például peszticideknek, nehézfémeknek vagy gyógyszereknek való kitettsége okozhatja. Teratogén faktorok lehetnek sugárzás, vírusok vagy baktériumok is.

A „teratogén” kifejezés a görög „teratos” szóból származik, ami „csúnya” vagy „szörnyű”. A „teratológia” kifejezés az embriók és magzatok deformitásainak és fejlődési rendellenességeinek vizsgálatát jelenti.

A teratológia tanulmányozása nagy jelentőséggel bír az orvostudomány és a biológia számára, mivel lehetővé teszi a különböző születési rendellenességek okainak és kialakulásának mechanizmusainak jobb megértését, valamint új kezelési és megelőzési módszerek kidolgozását. Ezen túlmenően a teratológia segíthet új módszerek kidolgozásában a felnőttek betegségeinek diagnosztizálására és kezelésére.

Általánosságban elmondható, hogy a teratológia fontos tudományterület, amely nagy gyakorlati jelentőséggel bír az emberi egészség és az orvostudomány fejlődése szempontjából.

A terata ritka többsejtű élőlények, amelyek bizonyos szerkezeti jellemzőkkel rendelkeznek. Ezek gerinctelen állatok, amelyek az óceánban élnek. A földi élet történetéből ismert, hogy az óceán az élet bölcsője. Az élet a földfelszínen csak az oxigén légköri megjelenése után keletkezett, és az élőlények első formái csak a vízben jelenhettek meg. A vízzel való szoros érintkezés döntően befolyásolta a szervezet fejlődését irányító gének evolúcióját. Nyilvánvaló, hogy a vízi környezetből kialakult fejlődés más lesz, mint a szárazföldről. A vízi élőhelyek szülték az első tengeri élőlényeket, amelyek évmilliárdokkal ezelőtt benépesítették a Földet. Akkoriban a víz nem volt olyan szerkezetű, mint most, nem voltak benne biológiai vírusok, és nem volt sűrű vízi biológiai film. Ez az oka annak, hogy szinte mindegyik tengeri lénynek kopoltyúja és néhány egyéb eszköze, például kérges függeléke van a testen. Valójában mai leszármazottjaik pontosan ugyanúgy néznek ki, mint évmilliókkal ezelőtt, mivel az ilyen ősi formák már nem tekinthetők változékonyabbnak. Vannak olyan lények, amelyek körülbelül 3 milliárd évvel ezelőtt keletkeztek az összes többi lénnyel közös ősből. Tőlük származott az összes tengeri élőlény, néhány jellegzetes eltéréssel. Érdekes, hogy az evolúció nem feledkezett meg őseiről, az utódok idővel újra utolérte a génállomány elvesztése, felmerült a veszély, hogy a civilizációval együtt elkerülhetetlenül elhalványul az emberi társadalom, bekövetkezik a fejlődés visszaesése, az összeomlás. a világgazdaság helyzete és a tudomány és technológia progresszív fejlődésének vége. Ennek elkerülése érdekében emlékeznünk és gondosan meg kell őriznünk civilizációnk vívmányait, minimalizálnunk kell az emberi tevékenység pusztító következményeit, és nem szabad hagyni, hogy az nyomtalanul a múlté legyen. Ez kötelességünk a jövő nemzedékeivel, a természettel és önmagunkkal szemben. Természetesen lehetetlen generációk teljes tapasztalatát átadni a gyerekeknek anélkül, hogy ne változtatnánk meg egész civilizációnk sajátos történelmét. A történelmen belül élünk, mert mi magunk is viszonyulunk az emberiség történetéhez, beszéljük annak nyelvét, képesek vagyunk megváltoztatni a fejlődés szokásos vektorát, ezért annak részének tekintjük magunkat. Civilizációnkban megőrződik a tudás arról, hogy milyenek lehetnek a jövő generációi, a modern ember továbbra is a jövő és a még el nem jött világ szemszögéből ítéli meg múltbeli énjét. Így beszélünk a holnapi eseményekről. Segítségünk nélkül látjuk a jövőt. Ezért annak kialakítása érdekében közelítünk hozzá, ezzel befolyásolva a jelen történéseit, változásait. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy minden kultúra gyökerei a múlt kultúrájából erednek. Fontos megérteni, hogy nem fogadjuk el, nem amivel ma találkozunk, mit használunk a mindennapi életben. A tudománytörténetet tanulmányozva őszintén úgy gondolom, hogy tanulmányozásának nagymértékben hozzá kell járulnia az oktatás és a tudomány fejlődéséhez, nyilvánvalóvá téve a korábbi történelmi időszakok hibáit és sikereit. Csak a múlt tanulságai teszik lehetővé számunkra, hogy megértsük a mai események okait. Ha el akarjuk kerülni a hibák megismétlődését és a globális válság menthetetlen lefolyását, vissza kell mennünk, és alaposan meg kell néznünk, mi történik alattunk, a történelmi pálya melyik pontján lesz maximális a konvergencia. A múlt tanulságait fel kell használni, nem kell túl gyorsan átmenni a múltba. A jelennek és a jövőnek tartalmaznia kell a múlt egy részét, a múltat,