Развитие Психосексуальное (Psychosexual Development)

Развитие Психосексуальное (Psychosexual Development) является важным аспектом формирования личности, включающим в себя половое и поведенческое созревание. Это процесс, который начинается в раннем детстве и продолжается на протяжении всей жизни человека. Половая идентификация, половое поведение и выбор полового партнера являются тремя основными областями психосексуального развития.

Понимание психосексуального развития было предложено знаменитым австрийским психоаналитиком Зигмундом Фрейдом. Он предложил концепцию последовательного развития, которое включает в себя оральную, анальную, фаллическую и генитальную стадии.

Оральная стадия - это первая стадия психосексуального развития, которая начинается с рождения и длится примерно до двух лет. В этой стадии, ребенок получает удовлетворение от сосания груди матери и других предметов, находящихся вокруг него. Это помогает развивать у ребенка чувство удовлетворения и уверенности в мире.

Анальная стадия начинается примерно в возрасте двух лет и продолжается до трех-четырех лет. В этой стадии, ребенок находит удовольствие в контролировании своего тела и обнаружении возможности управлять своими функциями дефекации и мочеиспускания. В этот период ребенок также начинает осознавать, что его поведение влияет на окружающих.

Фаллическая стадия начинается примерно в возрасте трех-четырех лет и продолжается до шести-семи лет. В этой стадии, ребенок начинает осознавать, что у него есть различия в половых органах, и что эти различия имеют значение. В этот период ребенок также начинает осознавать свою сексуальность, которая может проявляться в форме фантазий и игр.

Генитальная стадия начинается примерно в возрасте семи лет и продолжается до подросткового возраста. В этой стадии, ребенок начинает осознавать свои сексуальные желания и начинает искать способы их удовлетворения. В этот период ребенок также начинает искать более интимные отношения с другими людьми.

Психосексуальное развитие является важным аспектом формирования личности и может оказать влияние на многие аспекты жизни, такие как отношения, поведение и эмоции. Понимание этого процесса может помочь родителям и педагогам в воспитании детей и подростков, а также помочь людям понять самих себя и свои потребности.

Психосексуальный процесс можно описать следующим образом: у ребёнка в детстве проявляются телесные потребности, а позже они выражаются через поведение. Эта схема развития может варьироваться у каждого человека и быть разной для разных полов и культур. Принадлежность к той или иной стадии психосексуального развития не является постоянной, поскольку всё зависит от множества факторов социального, биологического и культурного плана. Развитие человека идет от одной стадии к другой, и процесс этот никогда не завершается полностью, поскольку люди продолжают расти, изменяться и эволюционировать.

Существуют три главные области психосексуальной зрелости, помимо физического и социального созревания личности: половое созревание, поведёнческое созревание и фаза полового выбора. Обычно психосексуальный процесс фокусируется на изменениях сексуального поведения и репродуктивного процесса, хотя речь может идти абсолютно о любых аспектах сексуальной жизни. Всё это может способствовать формированию сексуальности человека в целом.

Важно понимать, что в психоаналитическом контексте психосексуальное развитие

**Развитие психосексуальное** - это процесс, который начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни человека, определяя его поведение, эмоции и чувства. В данном контексте половое созревание является одним из важнейших аспектов психосексуального развития, который затрагивает все аспекты жизни.

**Половая идентификация,** гендерное самоопределение и половое поведение являются тремя основными факторами в развитии психосексуальности. На каждом этапе жизни человек проходит через различные этапы развития, связанные с его половыми потребностями и предпочтениями. - Оральная стадия: Первые 18 месяцев жизни. Ребенок сосредоточен на материнской груди и сосании, и эта потребность может продолжаться в течение нескольких лет после рождения. Этот этап также связан с эрогенной зоной рта, которая позже может перерасти в гомо-анальную зону (также называемую скрытой стадией). - Анальная стадия: От 1-го года до 3-х лет. Ребенок учится контролировать свои испражнения и кал, что способствует развитию его самостоятельности и независимости от родителей. Эта стадия также связана с "привязанностью" или привязанностью к матери, что помогает ребенку устанавливать связи с другими людьми. - Фаллическая стадия: 3–6 лет. Эпоха, связанная с сексуальным развитием ребенка. Чаще всего сопровождается эрекцией и эякуляцией или мастурбацией. Фаллический период подразумевает взгляд на сверстников, желание пробиться "во взрослую жизнь" и установление отношений с противоположным полом. Ребенок получает возможность имитировать поведение своих родителей, а также наблюдать и экспериментировать на моделях поведения окружающих взрослых. - Генитальная стадия: От начала зрелости до окончания средней школы. Это наиболее стабильный и долговременный этап психосексуального созревания, начиная с подросткового возраста и заканчивая половой зрелостью. В этот период сексуальной компетентности главным образом определяется положением репродуктивных органов подростка и их функцией. Переход между различными возрастами и группами связан с постепенным накоплением жизненного опыта в повседневной практической сфере. Несмотря на относительную стабильность, физическая и психологическая адаптация каждого человеческого индивида к образу жизни способна меняться в разных случаях и под влиянием различных факторов. Нелегко отследить индивидуальные особенности психосексуальной динамики, так как сексуальная реальность у людей во многих отношениях универсальна. Развитие психосексуальной зрелости для индивида — это важный фактор возникновения гуманистических и личных ценностей, влияющий на мотивацию создания семьи и выбора профессии.

Психосексуальная эволюция является процессом, в ходе которого человек приобретает сексуальную зрелость и навыки для успешной реализации своих потребностей. Это развитие происходит последовательно и включает в себя несколько этапов, которые необходимо пройти, чтобы достичь зрелости и полноценно функционировать в своей роли в обществе.

Последовательность этапов психосексуальной эволюции первоначально была описана Зигмундом Фрейдом и позже получила название "триада Фрейда". В этой теории развитие человека рассматривается как процесс достижения баланса между чувствами к родителям и формированию идентичности собственного Я.

Первый этап психосексуального развития называется оральным. Он охватывает период от рождения до примерно 2 лет. В этот период ребенок глубоко зависит от своих родителей и использует рот в основном для получения удовлетворения от груди или соска. Здесь также формируется реакция на эмоциональный контакт через использование тела для достижения удовлетворения и любви. Сексуальное влечение развивается, но оно все еще ограничено внутренними потребностями ребенка. На этом этапе активное формирование личности еще не появилось.

После орального этапа наступает анальный этап, который продолжается примерно до 4 лет. Ребенок начинает понимать, что его тело может оказывать влияние на окружающий мир