心理性的発達

心理性的発達は、性的および行動的成熟を含む人格形成の重要な側面です。それは幼児期に始まり、生涯を通じて続くプロセスです。性同一性、性的行動、配偶者の選択は、心理性的発達の 3 つの主要な領域です。

心理性的発達の理解は、有名なオーストリアの精神分析医ジークムント・フロイトによって提案されました。彼は、口腔、肛門、男根、生殖器の段階を含む逐次的発達の概念を提案しました。

口腔段階は心理性的発達の第一段階であり、出生時に始まり、約 2 歳まで続きます。この段階では、赤ちゃんは母親の乳房や周囲のものを吸うことで満足感を得ます。これは、子どもの世界に対する満足感と自信を育むのに役立ちます。

肛門期は2歳頃から始まり、3歳か4歳まで続きます。この段階では、子供は自分の体をコントロールし、排便や排尿をコントロールする能力を発見することに喜びを感じます。この時期、子供は自分の行動が他人に影響を与えることにも気づき始めます。

男根期は3歳か4歳頃に始まり、6歳か7歳まで続きます。この段階で、子供は自分の生殖器に違いがあること、そしてそれらの違いが重要であることに気づき始めます。この期間中、子供は自分のセクシュアリティにも気づき始め、それが空想やゲームの形で現れることがあります。

生殖器期は7歳頃から始まり、思春期まで続きます。この段階で、子供は自分の性的欲求に気づき始め、それを満たす方法を探し始めます。この期間中、子供は他の人々とより親密な関係を求め始めます。

心理性的発達は人格発達の重要な側面であり、人間関係、行動、感情など、人生のさまざまな側面に影響を与える可能性があります。このプロセスを理解することは、親や教育者が子供や青少年を育てるのに役立ち、人々が自分自身と自分のニーズを理解するのにも役立ちます。

心理性的プロセスは次のように説明できます。子供は幼少期に身体的ニーズを明らかにし、その後、それらは行動を通じて表現されます。この発達パターンは人によって異なり、性別や文化によっても異なる場合があります。すべては多くの社会的、生物学的、文化的要因に依存するため、心理性的発達のいずれかの段階に属するかは一定ではありません。人間の発達はある段階から別の段階に移行しますが、人は成長、変化、進化し続けるため、このプロセスが完全に完了することはありません。

個人の身体的および社会的成熟に加えて、心理的性的成熟には、思春期、行動的成熟、性的選択段階という 3 つの主要な領域があります。通常、性心理プロセスは性行動と生殖プロセスの変化に焦点を当てますが、性生活のあらゆる側面について話すことができます。これらすべては、全体として人間のセクシュアリティの形成に貢献することができます。

精神分析の文脈では、心理性的発達は次のことを理解することが重要です。

**心理性的発達**は、出生時に始まり、生涯を通じて継続し、その人の行動、感情、感情を決定するプロセスです。これに関連して、思春期は心理性的発達の最も重要な側面の 1 つであり、人生のあらゆる側面に影響を与えます。

**性別の同一性**、性別の自己決定、および性的行動は、心理セクシュアリティの発達における 3 つの主な要因です。人は人生の各段階で、性的ニーズや性的嗜好に関連したさまざまな発達段階を経ます。 - 口腔期：生後18か月。赤ちゃんは母親の乳房と吸啜に集中しており、この欲求は生後数年間続く可能性があります。この段階は口の性感帯とも関連しており、後にホモアナル帯に発展する可能性があります（潜伏期とも呼ばれます）。 - 肛門期：1歳から3歳まで。子供は排便と便をコントロールすることを学び、それは彼の独立性と両親からの自立の発達に貢献します。この段階は母親への「愛着」や愛情とも関連しており、これは子供が他の人々との絆を築くのに役立ちます。 - 男根期：3～6年。子どもの性的発達に関わる時代。ほとんどの場合、勃起と射精、またはマスターベーションを伴います。男根期には、仲間に目を向け、「大人」になりたいという願望があり、異性との関係を確立します。子供は親の行動を真似するだけでなく、周囲の大人の行動パターンを観察し実験する機会を得ます。 - 生殖器期：成人初期から高校卒業まで。これは、思春期から思春期までの心理性的成熟の最も安定した長期的な段階です。この時期の性的能力は、主に青少年の生殖器の位置とその機能によって決まります。異なる年齢やグループ間の移行は、日常の実践領域における人生経験の段階的な蓄積と関連しています。比較的安定しているにもかかわらず、各人間のライフスタイルに対する身体的および心理的適応は、さまざまな場合やさまざまな要因の影響下で変化する可能性があります。人々の性的現実は多くの点で普遍的であるため、心理性的ダイナミクスの個々の特徴を追跡することは容易ではありません。個人の心理的性的成熟の発達は、人間性と個人の価値観の出現における重要な要素であり、家族を持ち、職業を選択する動機に影響を与えます。

心理性的進化は、人が性的成熟と自分のニーズをうまく満たすスキルを獲得するプロセスです。この発達は順番に起こり、成熟に達し、社会における役割を十分に発揮するために完了する必要があるいくつかの段階が含まれています。

心理性的進化の一連の段階は、もともとジークムント・フロイトによって記述され、後にフロイトの三徴として知られるようになりました。この理論では、人間の発達は、親に対する感情と自己アイデンティティの形成の間のバランスを達成するプロセスとして見なされます。

心理性的発達の最初の段階は口腔と呼ばれます。誕生から約2歳までを対象としています。この時期、子供は親に深く依存し、主に乳房や乳首から満足感を得るために口を使います。ここはまた、満足と愛を達成するために身体を使うことによって、感情的な接触に対する反応が形成される場所でもあります。性的欲求は発達しますが、それは依然として子供の内部のニーズによって制限されます。この段階では、積極的な人格形成はまだ現れていません。

口腔期の後には肛門期があり、これは約 4 歳まで続きます。子供は自分の体が周囲の世界に影響を与える可能性があることを理解し始めます