Erkännande i psykologi

Erkännande i psykologi: processen att identifiera det förflutna med nuet

Igenkänning är en av de viktiga mentala processer som spelar en nyckelroll i vår förmåga att uppfatta och förstå världen omkring oss. Det är den mentala processen att identifiera ett objekt eller en situation med något som redan har uppfattats och kommit ihåg tidigare.

Under processen för igenkänning jämför vår hjärna aktuell information med befintlig kunskap och erfarenhet för att avgöra om det finns matchningar eller kopplingar mellan dem. Om vi ​​finner likhet eller överensstämmelse mellan en ny uppfattning och en tidigare erfarenhet, säger vi att igenkänning har inträffat.

Grunden för igenkänning är vår förmåga att lagra information och uppfatta världen omkring oss. Vi samlar på oss kunskap och erfarenhet under hela våra liv, och dessa ansamlingar blir grunden för jämförelse och identifiering i framtiden.

Erkännande spelar en viktig roll i vårt dagliga liv. Det låter oss känna igen bekanta ansikten, platser och föremål, och hjälper oss att navigera i vår miljö och fatta snabba beslut baserat på tidigare erfarenheter. Genom erkännande kan vi dra lärdomar från det förflutna och tillämpa dem på nuet, vilket hjälper oss att anpassa oss och prestera effektivt i olika situationer.

Men igenkänning är inte alltid en korrekt och pålitlig process. Ibland har vi förvrängningar och fel när vi jämför ny information med tidigare erfarenheter. Detta kan bero på påverkan av känslor, fördomar eller otillräcklig information för jämförelse. Sådana snedvridningar kan leda till felaktiga slutsatser och felaktiga beslut.

Att förstå igenkänningsprocessen har viktiga konsekvenser för psykologi och andra vetenskapliga discipliner. Forskning inom detta område hjälper oss att bättre förstå hur vi uppfattar och tolkar världen, och vilka faktorer som kan påverka noggrannheten och tillförlitligheten av vår igenkänning.

Sammanfattningsvis är erkännande en viktig mental process som gör att vi kan koppla det förflutna med nuet. Den bygger på att jämföra ny information med tidigare erfarenheter och kunskaper. Att förstå denna process hjälper oss att bättre förstå oss själva och världen omkring oss och tillämpa vår kunskap och erfarenhet för att fatta mer välgrundade beslut.

Erkännande inom psykologi

Igenkänning inom psykologi är en mental process där en person känner igen ett föremål som tidigare var känt för honom. Igenkänningsprocessen innebär att jämföra och identifiera ett objekt med tidigare förvärvad perceptuell erfarenhet. Igenkänning är en komplex kognitiv process som inkluderar en hel rad enkla processer som sker parallellt:

känsla; uppfattning; tänkande.

Med hjälp av igenkänningsprocessen fastställer en person objektens identitet, bestämmer de nödvändiga egenskaperna hos objekt och korrelerar dem med hans kunskap och idéer om världen. Som ett resultat lär sig en person att ett givet objekt motsvarar information som tagits emot tidigare och lagras i långtidsminnet.

Huvudmålet för erkännandeprocessen är en persons aktiva deltagande i den omgivande verkligheten genom bildandet av en viss bild av hans värld. Följaktligen, under påverkan av en persons praktiska erfarenhet, får bilden av den yttre världen en selektiv karaktär.

I en ung ålder kännetecknas igenkänningsprocessen av vissa egenskaper. Det är förknippat med ett positivt känslomässigt tillstånd hos individen, känslor av njutning eller missnöje från ett erkänt föremål. Barn lär sig sensoriska egenskaper i tidig ålder. Senare igenkänning är av en något annorlunda karaktär: den åtföljs av barnets inre upplevelser (ångest, glädje) och kan manifestera sig i form av en "livlighetsreaktion". Detta förklaras av att barnet uppfattar ett begrepp som är föga bekant för honom som ett hot mot hans välbefinnande. I en gynnsam situation blir dess uppfattning lättare och förändras till det bättre, vilket underlättas av framgångsrik igenkänning av objektet. Ju lättare och mer känslomässigt den emotionell-figurativa typen av igenkänning, desto snabbare inkluderar barnet denna bild från tidigare erfarenheter, och desto lättare är det att komma in i nya förbindelser med nya situationer. Ett framgångsrikt erkännande av en positiv bild bidrar till utvecklingen av mentala funktioner och upprättandet av positiva relationer mellan barnet och vuxna. Med en ogynnsam typ av igenkänning reagerar barnet skarpt på information som är lite bekant för honom,