Sự công nhận trong tâm lý học

Sự thừa nhận trong tâm lý học: quá trình xác định quá khứ với hiện tại

Nhận thức là một trong những quá trình tinh thần quan trọng, đóng vai trò then chốt trong khả năng nhận thức và hiểu thế giới xung quanh của chúng ta. Đó là quá trình tinh thần nhằm xác định một đối tượng hoặc tình huống với điều gì đó đã được nhận thức và ghi nhớ trước đó.

Trong quá trình nhận biết, não của chúng ta so sánh thông tin hiện tại với kiến ​​thức và kinh nghiệm hiện có để xác định xem liệu có sự trùng khớp hoặc kết nối giữa chúng hay không. Nếu chúng ta tìm thấy sự tương đồng hoặc tương ứng giữa một nhận thức mới và một trải nghiệm trước đó, chúng ta nói rằng sự nhận biết đã xảy ra.

Cơ sở để nhận biết là khả năng lưu trữ thông tin và nhận thức thế giới xung quanh của chúng ta. Chúng ta tích lũy kiến ​​thức và kinh nghiệm trong suốt cuộc đời, và những tích lũy này trở thành cơ sở để so sánh và nhận dạng trong tương lai.

Sự công nhận đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Nó cho phép chúng ta nhận ra khuôn mặt, địa điểm và đồ vật quen thuộc, đồng thời giúp chúng ta điều hướng môi trường và đưa ra quyết định nhanh chóng dựa trên kinh nghiệm trước đó. Thông qua sự ghi nhận, chúng ta có thể rút ra những bài học từ quá khứ và áp dụng chúng vào hiện tại, điều này giúp chúng ta thích ứng và thực hiện hiệu quả trong các tình huống khác nhau.

Tuy nhiên, sự công nhận không phải lúc nào cũng là một quá trình chính xác và đáng tin cậy. Đôi khi chúng ta có những sai lệch và sai sót khi so sánh thông tin mới với trải nghiệm trước đó. Điều này có thể do ảnh hưởng của cảm xúc, thành kiến ​​hoặc không đủ thông tin để so sánh. Những sự bóp méo như vậy có thể dẫn đến những kết luận và quyết định sai lầm.

Hiểu được quá trình công nhận có ý nghĩa quan trọng đối với tâm lý học và các ngành khoa học khác. Nghiên cứu trong lĩnh vực này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cách chúng ta nhận thức và giải thích thế giới cũng như những yếu tố nào có thể ảnh hưởng đến độ chính xác và độ tin cậy trong nhận thức của chúng ta.

Tóm lại, nhận thức là một quá trình tinh thần quan trọng cho phép chúng ta kết nối quá khứ với hiện tại. Nó dựa trên việc so sánh thông tin mới với kinh nghiệm và kiến ​​thức trước đó. Hiểu được quá trình này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về bản thân và thế giới xung quanh, đồng thời áp dụng kiến ​​thức và kinh nghiệm của mình để đưa ra những quyết định sáng suốt hơn.

Sự công nhận trong tâm lý học

Nhận biết trong tâm lý học là một quá trình tinh thần trong đó một người nhận ra một đối tượng mà trước đây mình đã biết. Quá trình nhận biết bao gồm việc so sánh và xác định một đối tượng với trải nghiệm nhận thức đã thu được trước đó. Nhận biết là một quá trình nhận thức phức tạp bao gồm một loạt các quá trình đơn giản xảy ra song song:

cảm giác; sự nhận thức; Suy nghĩ.

Thông qua quá trình nhận biết, một người thiết lập danh tính của các đối tượng, xác định các đặc điểm cần thiết của các đối tượng và liên hệ chúng với kiến ​​​​thức và ý tưởng của mình về thế giới. Kết quả là, một người biết rằng một đối tượng nhất định tương ứng với thông tin nhận được trước đó và được lưu trữ trong bộ nhớ dài hạn.

Mục tiêu chính của quá trình nhận biết là sự tham gia tích cực của một người vào thực tế xung quanh thông qua việc hình thành một hình ảnh nhất định về thế giới của anh ta. Do đó, dưới ảnh hưởng của kinh nghiệm thực tế của một người, hình ảnh của thế giới bên ngoài mang tính chất chọn lọc.

Ở độ tuổi trẻ, quá trình nhận biết được đặc trưng bởi một số tính năng nhất định. Nó gắn liền với trạng thái cảm xúc tích cực của cá nhân, cảm giác vui thích hoặc không hài lòng với một đối tượng được nhận biết. Trẻ em học các phẩm chất giác quan ngay từ khi còn nhỏ. Sự nhận biết sau này có bản chất hơi khác một chút: nó đi kèm với những trải nghiệm bên trong của trẻ (lo lắng, vui vẻ) và có thể biểu hiện dưới dạng “phản ứng sống động”. Điều này được giải thích là do đứa trẻ coi một khái niệm ít quen thuộc với mình là mối đe dọa đối với sức khỏe của mình. Trong một tình huống thuận lợi, nhận thức của nó trở nên dễ dàng hơn và thay đổi theo hướng tốt hơn, điều này được tạo điều kiện thuận lợi bằng việc nhận dạng thành công đối tượng. Kiểu nhận biết theo hình tượng cảm xúc càng dễ dàng và giàu cảm xúc thì trẻ càng sớm đưa hình ảnh này từ kinh nghiệm trong quá khứ vào và càng dễ dàng tham gia vào các kết nối mới với các tình huống mới. Việc công nhận thành công một hình ảnh tích cực góp phần phát triển các chức năng tâm thần và thiết lập mối quan hệ tích cực giữa trẻ và người lớn. Với kiểu nhận biết không thuận lợi, đứa trẻ phản ứng gay gắt với những thông tin ít quen thuộc với mình,