Anerkennung in der Psychologie

Anerkennung in der Psychologie: der Prozess der Identifizierung der Vergangenheit mit der Gegenwart

Erkennen ist einer der wichtigen mentalen Prozesse, der eine Schlüsselrolle für unsere Fähigkeit spielt, die Welt um uns herum wahrzunehmen und zu verstehen. Es ist der mentale Prozess, bei dem ein Objekt oder eine Situation mit etwas identifiziert wird, das bereits zuvor wahrgenommen und erinnert wurde.

Während des Erkennungsprozesses vergleicht unser Gehirn aktuelle Informationen mit vorhandenem Wissen und Erfahrung, um festzustellen, ob Übereinstimmungen oder Zusammenhänge zwischen ihnen bestehen. Wenn wir Ähnlichkeit oder Übereinstimmung zwischen einer neuen Wahrnehmung und einer früheren Erfahrung feststellen, sagen wir, dass eine Erkennung stattgefunden hat.

Die Grundlage für die Erkennung ist unsere Fähigkeit, Informationen zu speichern und die Welt um uns herum wahrzunehmen. Wir sammeln im Laufe unseres Lebens Wissen und Erfahrung an, und diese Ansammlungen werden zur Grundlage für Vergleiche und Identifikation in der Zukunft.

Anerkennung spielt in unserem täglichen Leben eine wichtige Rolle. Es ermöglicht uns, bekannte Gesichter, Orte und Objekte zu erkennen und hilft uns, uns in unserer Umgebung zurechtzufinden und schnelle Entscheidungen auf der Grundlage früherer Erfahrungen zu treffen. Durch Anerkennung können wir Lehren aus der Vergangenheit ziehen und sie auf die Gegenwart anwenden, was uns hilft, uns an verschiedene Situationen anzupassen und effektiv zu agieren.

Allerdings ist die Erkennung nicht immer ein genauer und zuverlässiger Prozess. Manchmal kommt es zu Verzerrungen und Fehlern, wenn wir neue Informationen mit früheren Erfahrungen vergleichen. Dies kann auf den Einfluss von Emotionen, Vorurteilen oder unzureichenden Vergleichsinformationen zurückzuführen sein. Solche Verzerrungen können zu falschen Schlussfolgerungen und Fehlentscheidungen führen.

Das Verständnis des Anerkennungsprozesses hat wichtige Auswirkungen auf die Psychologie und andere wissenschaftliche Disziplinen. Die Forschung in diesem Bereich hilft uns, besser zu verstehen, wie wir die Welt wahrnehmen und interpretieren und welche Faktoren die Genauigkeit und Zuverlässigkeit unserer Erkennung beeinflussen können.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Erkennen ein wichtiger mentaler Prozess ist, der es uns ermöglicht, die Vergangenheit mit der Gegenwart zu verbinden. Es basiert auf dem Vergleich neuer Informationen mit früheren Erfahrungen und Kenntnissen. Das Verständnis dieses Prozesses hilft uns, uns selbst und die Welt um uns herum besser zu verstehen und unser Wissen und unsere Erfahrung anzuwenden, um fundiertere Entscheidungen zu treffen.

Anerkennung in der Psychologie

Erkennen ist in der Psychologie ein mentaler Prozess, bei dem eine Person ein Objekt erkennt, das ihr zuvor bekannt war. Der Erkennungsprozess beinhaltet den Vergleich und die Identifizierung eines Objekts mit zuvor erworbenen Wahrnehmungserfahrungen. Erkennen ist ein komplexer kognitiver Prozess, der eine ganze Reihe einfacher, parallel ablaufender Prozesse umfasst:

Sensation; Wahrnehmung; Denken.

Durch den Erkennungsprozess stellt ein Mensch die Identität von Objekten fest, bestimmt die notwendigen Eigenschaften von Objekten und korreliert diese mit seinem Wissen und seinen Vorstellungen von der Welt. Dadurch lernt eine Person, dass ein bestimmtes Objekt zuvor empfangenen und im Langzeitgedächtnis gespeicherten Informationen entspricht.

Das Hauptziel des Erkennungsprozesses ist die aktive Teilnahme eines Menschen an der umgebenden Realität durch die Bildung eines bestimmten Bildes seiner Welt. Folglich erhält das Bild der Außenwelt unter dem Einfluss der praktischen Erfahrung eines Menschen einen selektiven Charakter.

In jungen Jahren ist der Erkennungsprozess durch bestimmte Merkmale gekennzeichnet. Es ist mit einem positiven emotionalen Zustand des Individuums verbunden, mit Gefühlen der Freude oder Unzufriedenheit gegenüber einem erkannten Objekt. Kinder erlernen schon früh Sinnesqualitäten. Das spätere Erkennen ist etwas anderer Natur: Es geht mit inneren Erlebnissen des Kindes (Angst, Freude) einher und kann sich in Form einer „Lebendigkeitsreaktion“ äußern. Dies erklärt sich dadurch, dass das Kind einen ihm wenig vertrauten Begriff als Bedrohung für sein Wohlbefinden wahrnimmt. In einer günstigen Situation wird seine Wahrnehmung einfacher und verändert sich zum Besseren, was durch eine erfolgreiche Erkennung des Objekts erleichtert wird. Je einfacher und emotionaler die emotional-figurative Art des Erkennens ist, desto eher bezieht das Kind dieses Bild aus früheren Erfahrungen mit ein und desto leichter kann es neue Zusammenhänge mit neuen Situationen eingehen. Das erfolgreiche Erkennen eines positiven Bildes trägt zur Entwicklung geistiger Funktionen und zum Aufbau positiver Beziehungen zwischen Kind und Erwachsenen bei. Bei einer ungünstigen Art der Erkennung reagiert das Kind scharf auf ihm wenig vertraute Informationen,