Intervalle II

Intervalle II

L'intervalle II est le processus de collecte de données sur les résultats des actions de tous les participants du système éducatif. Il comprend deux actions à la fois : mesurer les résultats d'apprentissage et déterminer le niveau de connaissance des personnes. Ces informations constituent la base de l'analyse et de la prise de décision dans le processus de gestion du système.

L’une des principales exigences de l’Intervalle II est la précision de la mesure des résultats d’apprentissage. Cela peut être fait par diverses méthodes, notamment des tests, des quiz ou une évaluation basée sur les performances actuelles. De plus, il est important de s’assurer que les méthodes de mesure ne sont pas influencées par des facteurs subjectifs.

Pour améliorer la qualité de l'éducation dans les systèmes éducatifs, une analyse et un suivi réguliers des données obtenues sont nécessaires. Cela vous permet d'identifier les problèmes et de procéder aux ajustements nécessaires au processus éducatif. Cependant, un tel suivi nécessite beaucoup de travail et de temps, ainsi que l'intégration d'approches et de méthodes à différents niveaux du système éducatif.

Par exemple, dans l'éducation britannique, trois facteurs principaux influencent les performances des élèves : - L'organisation et la gestion des cours et du processus éducatif. - Appui logistique et technique à l'éducation (disponibilité des équipements, matériels et programmes pédagogiques nécessaires). - Ressources humaines : le niveau de qualification et d'expérience des enseignants, le développement de leurs compétences professionnelles, y compris le développement des compétences nécessaires à l'utilisation des technologies modernes de l'information en classe. Dans l’ensemble, la gestion d’un système éducatif nécessite cohérence et intégration à tous les niveaux