Interval II

Interval II

Interval II je proces sběru dat o výsledcích jednání všech účastníků vzdělávacího systému. Zahrnuje dvě akce najednou – měření výsledků učení a zjišťování úrovně znalostí lidí. Tyto informace jsou základem pro analýzu a rozhodování v procesu řízení systému.

Jedním z hlavních požadavků na Interval II je přesnost měření výsledků učení. To lze provést pomocí různých metod, včetně testování, kvízů nebo hodnocení na základě aktuálního výkonu. Kromě toho je důležité zajistit, aby metody měření nebyly ovlivněny subjektivními faktory.

Pro zlepšení kvality vzdělávání ve vzdělávacích systémech je nutná pravidelná analýza a sledování získaných dat. To umožňuje identifikovat problémy a provést potřebné úpravy vzdělávacího procesu. Takové monitorování však vyžaduje značné množství práce a času a také integraci přístupů a metod na různých úrovních vzdělávacího systému.

Například v britském školství existují tři hlavní faktory, které ovlivňují výkon žáků: - Organizace a řízení hodin a vzdělávacího procesu. - Logistická a technická podpora vzdělávání (dostupnost potřebného vybavení, vzdělávacích materiálů a programů). - Lidské zdroje: úroveň kvalifikace a praxe učitelů, rozvoj jejich profesních kompetencí včetně rozvoje dovedností v používání moderních informačních technologií ve výuce. Celkově řízení vzdělávacího systému vyžaduje soudržnost a integraci na všech úrovních