Khoảng II

Khoảng II

Khoảng II là quá trình thu thập dữ liệu về kết quả hành động của tất cả những người tham gia hệ thống giáo dục. Nó bao gồm hai hành động cùng một lúc - đo lường kết quả học tập và xác định mức độ hiểu biết của mọi người. Thông tin này là cơ sở để phân tích và ra quyết định trong quá trình quản lý hệ thống.

Một trong những yêu cầu chính của Interval II là tính chính xác của việc đo lường kết quả học tập. Điều này có thể được thực hiện thông qua nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm kiểm tra, câu hỏi hoặc đánh giá dựa trên hiệu suất hiện tại. Ngoài ra, điều quan trọng là phải đảm bảo phương pháp đo không bị ảnh hưởng bởi các yếu tố chủ quan.

Để nâng cao chất lượng giáo dục trong các hệ thống giáo dục, cần phải phân tích và giám sát thường xuyên dữ liệu thu được. Điều này cho phép bạn xác định các vấn đề và thực hiện các điều chỉnh cần thiết cho quá trình giáo dục. Tuy nhiên, việc giám sát như vậy đòi hỏi một lượng lao động và thời gian đáng kể cũng như sự tích hợp các phương pháp tiếp cận và phương pháp ở các cấp độ khác nhau của hệ thống giáo dục.

Ví dụ, trong giáo dục Anh có ba yếu tố chính ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh: - Tổ chức, quản lý bài học và quá trình giáo dục. - Hỗ trợ hậu cần và kỹ thuật cho giáo dục (có sẵn các thiết bị, tài liệu và chương trình giáo dục cần thiết). - Nguồn nhân lực: trình độ chuyên môn và kinh nghiệm của giáo viên, sự phát triển năng lực chuyên môn của họ, bao gồm cả việc phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin hiện đại trong lớp học. Nhìn chung, quản lý một hệ thống giáo dục đòi hỏi sự gắn kết và tích hợp ở tất cả các cấp