Lefora Buzh

Mari kita melakukan studi tentang keadaan sastra Perancis saat ini untuk anak-anak sekolah menengah, dengan merangkum hasil penelitian sebelumnya [4].

Penerbit Perancis memproduksi dua kategori buku yang sangat luas: buku dan buku catatan untuk pekerjaan rumah. Tentu saja, anak-anak membaca buku lain, tetapi karena sebagian besar pembaca membaca di rumah, hampir semua cerita, puisi, dan buku pelajaran diproduksi dalam buku bahasa Prancis dan buku pekerjaan rumah, yang disajikan dalam berbagai buku teks, metode pengajaran, instruksi membaca dan pendekatan kritis dikembangkan untuk Perancis di bidang ini. Perbedaannya terletak pada aspek apa dari publikasi tersebut yang perlu dikaji dan dianalisis: apakah buku tersebut diterbitkan sebagai buku asli untuk mendukung pembelajaran tingkat awal atau sebagai bahan bacaan sepulang sekolah. Selain itu, buku ini sepenuhnya membantah kepercayaan populer bahwa hanya buku teks paling sederhana yang dapat menyenangkan anak laki-laki yang menyukai petualangan.

Publikasi merupakan penggerak abadi setiap kerajinan dan ilmu pengetahuan, dimana metode pengajarannya harus diterapkan secara sadar. Jadi jika kita melihat sejarah, kita mengetahui bahwa buku sudah ada sejak lama, dan tidak lazim bagi anak-anak untuk membaca sampai usia 3-4 tahun atas desakan orang tua yang lebih suka membeli buku yang berwarna-warni. gambar untuk anak-anak mereka. Mereka tidak menyadari bahwa gambar-gambar ini dapat membingungkan seorang anak yang tidak memahami teks, tersembunyi dari pandangan mereka dan bergantung pada didikan dan pendidikannya, yang mana tidak ada tempat untuk optimisme yang salah tempat.

Namun, setelah belajar mengevaluasi teks dengan benar, pendongeng, misalnya, akan mengungkapkan perasaannya dengan lebih baik dan akurat, karena cerita adalah cara ekspresi diri pendongeng. Mungkin anak lain, yang diajari berbicara dengan buruk, akan menyusun kalimat secara berbeda dan dengan demikian mengungkapkan pemikirannya secara berbeda, berdasarkan perspektif yang benar-benar baru. Orang tua sangat keliru jika menganggap bahwa mereka tidak wajib ikut campur dalam pemilihan mainan, aksesoris dan bahan, serta dalam pendidikan anak, serta cerita anak. Ini soal waktu dan kesabaran, maka orang tua yang sabar akan bersyukur atas pencerahan anak-anaknya: belajar akan lebih mudah, dan mereka akan mendiskusikan bacaan di rumah - dan dengan lebih percaya diri - dengan orang tua lainnya.

Salah satu pertanyaan tersulit, khususnya