청각 장애인

농아(Deaf-mute): 언어 능력이 부족하고 청각 장애가 있는 상태

청각 장애는 말이 없고 선천적이거나 유아기의 청각 장애를 특징으로 하는 상태입니다. 선천성 청각 장애가 있는 어린이는 주변 사람들과 언어 접촉을 하지 않기 때문에 독립적으로 언어를 마스터할 수 없습니다. 어린 시절에 청력을 상실한 경우, 아이가 습득한 어휘력이 점차 상실되고 청각 장애가 발생합니다.

이런 점에서 어린이의 청력 상실이나 청각 장애를 조기 진단하는 것이 매우 중요합니다. 이는 치료 조치를 수행하는 데 도움이 되며 그 결과 어떤 경우에는 긍정적인 효과가 달성됩니다. 이와 관련하여 어머니와 친척은 중요한 역할을 하며 지속적으로 아이를 모니터링합니다. 부모가 자녀가 청각 장애가 있다고 의심하는 경우에는 이비인후과 전문의에게 자녀를 보여줄 필요가 있습니다. 현대 연구 방법을 사용하면 유아의 청력 상실 정도를 확인할 수 있습니다.

때때로 어린이의 청력 상실은 아데노이드와 관련이 있습니다. 이 경우 수술 후 쉽게 제거됩니다-아데노이드 제거. 청각 장애가 되돌릴 수 없는 경우, 즉 내이의 발달 부족으로 인해 발생하는 경우 모든 관심을 어린이의 언어 발달에 맞춰야 합니다. 훈련을 일찍 시작할수록 결과는 더 좋아질 것입니다.

청각 장애인을 위한 특수 교육 기관이 있어 청각 장애인과 벙어리 사람들에게 서면 및 구두 말하기를 가르칩니다. 16세기에는 청각 장애인과 벙어리를 가르치기 위해 수동 또는 손가락 알파벳이 제안되었습니다. 청각 장애인이 서면 언어와 손으로 쓰는 알파벳을 익히는 것은 상대적으로 쉬운 반면, 구두 언어는 주로 시각적으로(화자의 입술에서 나오는) 소리를 인식할 수 있기 때문에 훨씬 더 어렵습니다. 소위 청각 섬이라고 불리는 청각 잔재의 존재는 구두 언어 습득을 크게 촉진합니다. 청각 장애인이 목소리를 듣고, 강세를 느끼고, 일부 모음 소리와 개별 자음을 구별할 수 있습니다. 이러한 경우 특정 주파수의 소리를 선택적으로 증폭하는 보청기가 큰 도움이 될 수 있습니다.

청각 장애는 의사소통과 사회적 적응을 어렵게 만들기 때문에 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 그러나 현대적인 진단 및 치료 방법과 전문가 및 사랑하는 사람들의 노력 덕분에 청각 장애가 있는 사람들은 의사 소통하고 완전한 삶을 살 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다.

청각 장애가 학습 및 직업 활동에 장애가 되지 않는다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 과학, 예술, 스포츠, 기술 등 다양한 분야에서 성공을 거둔 청각 장애 및 벙어리 장애인의 사례가 많이 있습니다. 모든 사람은 신체적 특성에 관계없이 동등한 기회를 누릴 권리가 있음을 기억하는 것이 중요합니다.

따라서 청각 장애는 말을 하지 못하고 청각 장애가 있는 상태를 말합니다. 조기 진단 및 치료, 교육 및 사회적 지원은 청각 장애인이 만족스러운 삶과 직업적 기회를 얻는 데 도움이 될 수 있습니다. 청각 장애는 장애나 제한이 아니라 목표 달성과 인생의 성공을 방해하지 않는 성격 특성이라는 점을 기억하는 것이 중요합니다.

청각 장애는 어린이가 자신에게 전달되는 말을 듣고 이해할 수 있는 경우 말의 부족을 특징으로 하는 발달 이상입니다. 심리학 및 정신 분석의 관점에서 W. Reich는 다음과 같은 정의를 공식화했습니다. “청각 장애는 처음에 발생하는 아동의 사회적 박탈입니다.