Chủ nghĩa hành vi

Chủ nghĩa hành vi là một cách tiếp cận tâm lý xuất hiện vào đầu thế kỷ 20 và trở nên phổ biến trong nhiều thập kỷ. Cách tiếp cận này dựa trên ý tưởng rằng để nghiên cứu tâm lý học, người ta chỉ phải tập trung vào hành vi có thể quan sát được chứ không phải vào các quá trình vô thức như suy nghĩ, cảm giác và cảm xúc.

Các nhà nghiên cứu hành vi tin rằng hành vi của con người là kết quả của sự tương tác giữa một người và môi trường của anh ta, và rằng mọi hành vi đều có thể được giải thích và dự đoán bởi những luật lệ và quy tắc nhất định. Một trong những phương pháp chính để nghiên cứu hành vi là điều hòa.

Điều hòa là quá trình trong đó động vật hoặc con người học cách phản ứng với một kích thích cụ thể. Ví dụ, trong các thí nghiệm điều hòa cổ điển, một con chó được cho ăn sau tiếng chuông. Sau nhiều lần lặp lại, con chó bắt đầu chảy nước dãi khi nghe thấy tiếng chuông, ngay cả khi không có thức ăn. Thí nghiệm này đã trở thành một ví dụ cổ điển về điều hòa và được thực hiện bởi Ivan Pavlov.

Chủ nghĩa hành vi trở nên phổ biến ở Hoa Kỳ vào những năm 1920 và có ảnh hưởng lớn đến việc giáo dục và thực hành tâm lý học trong nhiều năm. Tuy nhiên, đến cuối những năm 1950, chủ nghĩa hành vi bắt đầu bị chỉ trích vì bỏ qua những khía cạnh quan trọng của tâm lý học như suy nghĩ, cảm giác và cảm xúc.

Hầu hết các nhà tâm lý học hiện đại đều thừa nhận rằng hành vi là một quá trình phức tạp và nhiều mặt, và để hiểu đầy đủ về tâm lý con người, cần phải xem xét cả hành vi có thể quan sát được và các quá trình bên trong.

Tóm lại, chủ nghĩa hành vi là một bước quan trọng trong sự phát triển của tâm lý học và đã có những đóng góp đáng kể cho sự phát triển của nó. Tuy nhiên, các nhà tâm lý học hiện đại thừa nhận rằng để hiểu đầy đủ tâm lý con người, cần phải tính đến cả hành vi có thể quan sát được và các quá trình bên trong.

Chủ nghĩa hành vi là một cách tiếp cận tâm lý chỉ dựa trên nghiên cứu về hành vi công khai và phủ nhận tầm quan trọng của các quá trình vô thức. Ông lập luận rằng hành vi của con người có thể được mô tả và giải thích bằng các quy luật và khuôn mẫu có thể đo lường và quan sát được.

Chủ nghĩa hành vi được thành lập vào đầu thế kỷ 20 bởi nhà tâm lý học người Mỹ B.F. Skinner, người tin rằng tâm lý học phải là khoa học về hành vi chứ không phải về ý thức. Skinner lập luận rằng tất cả các hành vi có thể được chia thành hai loại: người thực hiện và người trả lời. Hành vi của người vận hành là hành vi xảy ra để đáp ứng với các kích thích, trong khi hành vi của người trả lời là hành vi xảy ra để đáp ứng với những điều kiện nhất định.

Một trong những nguyên tắc chính của chủ nghĩa hành vi là nguyên tắc củng cố, theo đó hành vi của con người được kích thích hoặc kìm nén tùy thuộc vào hậu quả của nó. Nguyên tắc này đã được Skinner sử dụng để tạo ra khái niệm “điều kiện hóa hoạt động”, trở thành nền tảng cho sự phát triển các phương pháp học tập như “thử và sai” và “tăng cường”.

Tuy nhiên, chủ nghĩa hành vi cũng có những nhược điểm của nó. Một số nhà khoa học cho rằng nó không tính đến vai trò của ý thức và cảm xúc trong hành vi con người, đồng thời cũng không thể giải thích được những dạng hành vi phức tạp như tư duy và sáng tạo.

Mặc dù vậy, chủ nghĩa hành vi vẫn là một trong những cách tiếp cận phổ biến nhất để nghiên cứu hành vi con người và các nguyên tắc của nó được sử dụng trong nhiều lĩnh vực, bao gồm giáo dục, y học và kinh doanh.

Chủ nghĩa hành vi (từ tiếng Anh Behavior) là xu hướng hàng đầu trong tâm lý học Mỹ đầu thế kỷ 20, nghiên cứu chủ yếu các phản ứng hành vi có thể quan sát và đo lường được của một số sinh vật trong những tình huống nhất định, nghĩa là nghiên cứu hành vi của sinh vật như một yếu tố bên ngoài (vật lý). , yếu tố sinh lý) trong nghiên cứu sự hình thành