Oggetto del Servizio Medico della Protezione Civile

L'impianto del Servizio medico di protezione civile (CHD CS) è un istituto di cura e profilassi, sanitario-preventivo, farmacia, medico di ricerca o istituto di formazione medica che svolge compiti di protezione civile.

Nell'ambito della protezione civile, l'Ispettorato medico obbligatorio adotta misure per garantire la stabilità dell'impianto, proteggere il personale e i pazienti dalle armi di distruzione di massa e preparare lo spiegamento di unità di protezione civile, l'eliminazione delle conseguenze di attentati, catastrofi naturali o incidenti industriali.

Di norma, l’assicurazione medica obbligatoria fa parte del sistema sanitario e ha una propria struttura e funzioni. Può includere varie unità, come un edificio medico, un pronto soccorso, una farmacia, un laboratorio di ricerca, ecc.

L’assicurazione obbligatoria delle cure medico-sanitarie non è però un istituto medico nel senso tradizionale del termine. Il suo compito principale è garantire la sicurezza e la stabilità della struttura in condizioni di protezione civile. A questo proposito, ha alcune caratteristiche e requisiti che lo distinguono da altre istituzioni mediche.

Ad esempio, l'assicurazione medica obbligatoria può disporre di locali e attrezzature speciali per l'attuazione di misure volte a proteggere il personale e i pazienti dalle armi di distruzione di massa. Inoltre, può essere dotato di dispositivi di comunicazione e allarme, nonché di piani e istruzioni di emergenza.

Pertanto, l'assicurazione medica obbligatoria svolge un ruolo importante nel garantire la sicurezza della struttura e della popolazione in condizioni di protezione civile ed è un elemento importante del sistema sanitario.

La struttura del servizio medico della Protezione Civile è un luogo unico al mondo dove si svolgono ricerche scientifiche e pratiche mediche nel campo della protezione della popolazione in situazioni di emergenza. La struttura comprende varie istituzioni mediche che possono fornire assistenza medica in caso di vari disastri, sia ai pazienti negli istituti medici che ai lavoratori professionali di altre strutture economiche in caso di evacuazione medica. Comprende anche un istituto scolastico.

Lo scopo dei programmi educativi è formare studenti, specializzandi e studenti laureati nella teoria e nella pratica medica, nonché prepararli al lavoro in condizioni estreme. La struttura del processo formativo è costituita da moduli teorici, orientati alla pratica, manageriali e scientifici. Lo sviluppo dell'attività sociale degli studenti e la motivazione del personale docente portano ad un aumento dell'efficacia della formazione e l'orientamento pratico delle lezioni contribuisce alla formazione e allo sviluppo delle competenze del medico. L'uso della formazione simulata consente la formazione e lo sviluppo di capacità di pensiero clinico, diagnosi differenziale, selezione di tattiche di trattamento razionali e sviluppo di metodi di misure preventive per i pazienti con le patologie più comuni. Inoltre, i programmi educativi sono caratterizzati dalla capacità di adattarsi al sistema di formazione medica continua, implementato dall'Associazione Europea per l'Educazione Continua in Medicina (EACME) e focalizzato sullo sviluppo coerente del programma educativo con il monitoraggio dei risultati e la valutazione degli studenti 'competenze in ogni fase di acquisizione delle competenze. Lo studio delle pratiche educative finalizzate all'attuazione dei programmi di formazione continua in medicina (ECM) contribuisce allo sviluppo e all'ottimizzazione delle tecnologie educative, dell'ambiente informativo e del sistema di motivazione del personale docente, consente di organizzare un sistema di monitoraggio e miglioramento della qualità della formazione degli specializzandi clinici, nonché sviluppare efficacemente le competenze mediche sulla base di criteri internazionali sotto gli auspici dell'Organizzazione Mondiale della Sanità e del Consiglio d'Europa.

Le attività dell'istituzione educativa si concentrano sullo sviluppo e sull'implementazione di materiali di programmi educativi, raggruppati in moduli e programmi di lavoro speciali che consentono all'apprendimento di essere metodicamente coerente con lo sviluppo previsto delle situazioni educative. Raccomandazioni specifiche per la tecnologia per ottimizzare le sessioni di formazione sono formulate sulla base di metodi di insegnamento tradizionali e innovativi utilizzando approcci pedagogici moderni, tra cui: condurre lezioni pratiche in una classe di simulazione, integrare le tecnologie multimediali nel processo educativo, sviluppare e implementare forme attive e interattive di lezioni di conduzione,