A Polgári Védelmi Egészségügyi Szolgálat tárgya

A Polgári Védelmi Egészségügyi Szolgálat (CHD CS) létesítménye polgári védelmi feladatokat ellátó kezelő-profilaktikus, egészségügyi-megelőző, gyógyszertár, kutató egészségügyi intézmény vagy egészségügyi oktatási intézmény.

A polgári védelem részeként a Tömegőrző Felügyelőség intézkedik a létesítmény stabilitásának biztosítására, a személyi állomány és a betegek tömegpusztító fegyverektől való védelmére és a polgári védelmi egységek bevetésére, a támadások, természeti katasztrófák következményeinek felszámolására, ill. ipari balesetek.

Általános szabály, hogy a kötelező egészségbiztosítás az egészségügyi rendszer része, és megvan a maga felépítése és funkciója. Tartalmazhat különféle egységeket, például egészségügyi épületet, sürgősségi osztályt, gyógyszertárat, kutatólaboratóriumot stb.

A kötelező egészségbiztosítás azonban nem hagyományos értelemben vett egészségügyi intézmény. Fő feladata a létesítmény biztonságának és stabilitásának biztosítása polgári védelmi körülmények között. Ebben a tekintetben bizonyos jellemzőkkel és követelményekkel rendelkezik, amelyek megkülönböztetik a többi egészségügyi intézménytől.

Például a kötelező egészségbiztosítás rendelkezhet speciális helyiségekkel és berendezésekkel a személyzet és a betegek tömegpusztító fegyverekkel szembeni védelmét szolgáló intézkedések végrehajtására. Ezenkívül felszerelhető kommunikációs és figyelmeztető berendezésekkel, valamint vészhelyzeti tervekkel és utasításokkal.

A kötelező egészségbiztosítás tehát fontos szerepet tölt be a létesítmény és a lakosság biztonságának polgári védelem melletti biztosításában, és az egészségügyi rendszer fontos eleme.

A polgári védelmi egészségügyi szolgálat egyedülálló hely a világon, ahol tudományos kutatás és orvosi gyakorlat folyik a lakosság vészhelyzeti védelme terén. A létesítményben különböző egészségügyi intézmények találhatók, amelyek különböző katasztrófák esetén egészségügyi segítséget tudnak nyújtani, mind az egészségügyi intézményekben lévő betegek, mind pedig más gazdasági létesítmények hivatásos dolgozói számára egészségügyi evakuálás esetén. Ide tartozik egy oktatási intézmény is.

Az oktatási programok célja a hallgatók, rezidensek és végzős hallgatók orvoselméleti és gyakorlati képzése, valamint felkészítése az extrém körülmények között végzett munkára. Az oktatási folyamat felépítése elméleti, gyakorlatorientált, vezetői és tudományos modulokból áll. A hallgatók szociális aktivitásának fejlesztése és az oktatók motivációja a képzés hatékonyságának növekedéséhez vezet, az órák gyakorlati orientációja pedig hozzájárul az orvosi kompetencia kialakításához és fejlesztéséhez. A szimulációs tréning alkalmazása lehetővé teszi a klinikai gondolkodási készségek kialakítását és fejlesztését, a differenciáldiagnózist, a racionális kezelési taktikák kiválasztását, valamint a megelőző intézkedések módszereinek kidolgozását a leggyakoribb patológiákban szenvedő betegek számára. Ezenkívül az oktatási programokat az a képesség jellemzi, hogy alkalmazkodni tudnak az orvosi továbbképzés rendszeréhez, amelyet az Európai Orvosi Továbbképzési Szövetség (EACME) valósít meg, és az oktatási program következetes fejlesztésére összpontosít, az eredmények nyomon követésével és a hallgatók értékelésével. ' kompetenciákat a kompetenciák elsajátításának minden szakaszában . Az orvosi továbbképzési (CME) programok megvalósítását célzó oktatási gyakorlatok tanulmányozása hozzájárul az oktatási technológiák, az információs környezet és az oktatók motivációs rendszerének fejlesztéséhez és optimalizálásához, lehetővé teszi az oktatók felügyeletét és javítását szolgáló rendszer megszervezését. a klinikai rezidensek képzésének minősége, valamint az orvosi kompetenciák hatékony fejlesztése nemzetközi kritériumok alapján az Egészségügyi Világszervezet és az Európa Tanács égisze alatt.

Az oktatási intézmény tevékenysége olyan, modulokba és speciális munkaprogramokba csoportosított oktatási programanyagok kidolgozására és megvalósítására összpontosul, amelyek lehetővé teszik, hogy a tanulás módszeresen összhangban legyen az oktatási helyzetek előre jelzett alakulásával. A képzések optimalizálására szolgáló technológiára vonatkozó konkrét ajánlások a hagyományos és innovatív tanítási módszerek alapján, modern pedagógiai megközelítéseket alkalmaznak, ideértve: gyakorlati órák lebonyolítását szimulációs osztályban, multimédiás technológiák integrálását az oktatási folyamatba, aktív és interaktív oktatási formák fejlesztését és megvalósítását. órák vezetése,