Siviilipuolustuksen lääketieteellisen palvelun kohde

Lääkärin siviilipuolustuksen laitos (CHD CS) on väestönsuojelutehtäviä hoitava hoito- ja ennaltaehkäisy-, hygienia-ennaltaehkäisevä, apteekki-, tutkimuslääketieteellinen laitos tai lääketieteen oppilaitos.

Osana väestönsuojelua Terveydenhuollon tarkastuslaitos toteuttaa toimenpiteitä laitoksen vakauden varmistamiseksi, henkilöstön ja potilaiden suojelemiseksi joukkotuhoaseista ja valmistautuu väestönsuojeluyksiköiden sijoittamiseen, hyökkäysten, luonnonmullistusten tai teollisuusonnettomuuksia.

Pakollinen sairausvakuutus on pääsääntöisesti osa terveydenhuoltojärjestelmää ja sillä on oma rakenne ja tehtävänsä. Se voi sisältää erilaisia ​​yksiköitä, kuten lääketieteellisen rakennuksen, ensiapuosaston, apteekin, tutkimuslaboratorion jne.

Pakollinen sairausvakuutus ei kuitenkaan ole hoitolaitos perinteisessä mielessä. Sen päätehtävänä on varmistaa laitoksen turvallisuus ja vakaus väestönsuojeluolosuhteissa. Tässä suhteessa sillä on tiettyjä ominaisuuksia ja vaatimuksia, jotka erottavat sen muista lääketieteellisistä laitoksista.

Esimerkiksi pakollisessa sairausvakuutuksessa voi olla erityisiä tiloja ja laitteita henkilöstön ja potilaiden suojelemiseksi joukkotuhoaseista. Lisäksi se voidaan varustaa viestintä- ja varoituslaitteilla sekä pelastussuunnitelmilla ja -ohjeilla.

Näin ollen pakollisella sairausvakuutuksella on tärkeä rooli laitoksen ja väestön turvallisuuden varmistamisessa väestönsuojelun olosuhteissa ja se on tärkeä osa terveydenhuoltojärjestelmää.

Väestönsuojelun sairaanhoitolaitos on ainutlaatuinen paikka maailmassa, jossa tehdään tieteellistä tutkimusta ja lääketieteellistä toimintaa väestönsuojelun alalla hätätilanteissa. Laitos sisältää erilaisia ​​lääketieteellisiä laitoksia, jotka voivat tarjota lääkintäapua erilaisten katastrofien sattuessa sekä hoitolaitosten potilaille että muiden taloudellisten laitosten ammattityöntekijöille lääketieteellisen evakuoinnin yhteydessä. Siihen kuuluu myös oppilaitos.

Koulutusohjelmien tarkoituksena on kouluttaa opiskelijoita, asukkaita ja jatko-opiskelijoita lääketieteen teoriassa ja käytännössä sekä valmistaa heitä työhön ääriolosuhteissa. Koulutusprosessin rakenne koostuu teoreettisista, käytännönläheisistä, johtamis- ja tieteellisistä moduuleista. Opiskelijoiden sosiaalisen aktiivisuuden kehittäminen ja opetushenkilöstön motivaatio lisää koulutuksen tehokkuutta, ja tuntien käytännönläheisyys myötävaikuttaa lääkärin pätevyyden muodostumiseen ja kehittymiseen. Simulaatiokoulutuksen käyttö mahdollistaa kliinisen ajattelun muodostumisen ja kehittämisen, erotusdiagnoosin, rationaalisen hoitotaktiikoiden valinnan sekä ehkäisevien menetelmien kehittämisen yleisimmistä sairauksista kärsiville potilaille. Lisäksi koulutusohjelmille on tunnusomaista kyky mukautua lääketieteellisen täydennyskoulutuksen järjestelmään, jonka toteuttaa Euroopan lääketieteen jatkokoulutusyhdistys (EACME) ja joka keskittyy koulutusohjelman johdonmukaiseen kehittämiseen sekä saavutusten seurantaan ja opiskelijoiden arviointiin. ' kompetensseja osaamisen hallitsemisen jokaisessa vaiheessa . Lääketieteen täydennyskoulutusohjelmien (CME) toteuttamiseen tähtäävien koulutuskäytäntöjen tutkiminen edistää koulutusteknologian, tietoympäristön ja opetushenkilöstön motivaatiojärjestelmän kehittämistä ja optimointia, mahdollistaa järjestelmän organisoinnin seuranta- ja parantamisjärjestelmään. kliinisten asukkaiden koulutuksen laatua sekä kehittää tehokkaasti lääketieteellistä osaamista kansainvälisten kriteerien pohjalta Maailman terveysjärjestön ja Euroopan neuvoston alaisuudessa.

Oppilaitoksen toiminta keskittyy koulutusohjelmamateriaalien kehittämiseen ja toteuttamiseen, jotka on ryhmitelty moduuleiksi ja erityisiksi työohjelmiksi, joiden avulla oppiminen on menetelmällisesti johdonmukaista koulutustilanteiden ennustetun kehityksen kanssa. Erityiset teknologiasuositukset koulutustilaisuuksien optimointiin muodostetaan perinteisten ja innovatiivisten opetusmenetelmien pohjalta, joissa käytetään nykyaikaisia ​​pedagogisia lähestymistapoja, mukaan lukien: käytännön tuntien pitäminen simulaatioluokassa, multimediatekniikoiden integrointi koulutusprosessiin, aktiivisten ja interaktiivisten opetusmuotojen kehittäminen ja käyttöönotto. luokkien johtaminen,