Genstand for Civilforsvarets Lægetjeneste

Faciliteten af ​​Medical Service of Civil Defense (CHD CS) er en behandlings-og-profylaktisk, sanitær-forebyggende, apotek, forskningsmedicinsk facilitet eller medicinsk uddannelsesinstitution, der udfører civilforsvarsopgaver.

Som led i civilforsvaret gennemfører Obligatorisk Lægetilsyn foranstaltninger til at sikre anlæggets stabilitet, beskytte personale og patienter mod masseødelæggelsesvåben og forberede indsættelse af civilforsvarsenheder, afvikling af følgerne af angreb, naturkatastrofer eller industriulykker.

Den obligatoriske sygesikring er som udgangspunkt en del af sundhedsvæsenet og har sin egen struktur og funktioner. Det kan omfatte forskellige enheder, såsom en medicinsk bygning, en akutafdeling, et apotek, et forskningslaboratorium osv.

Den obligatoriske sygesikring er dog ikke en medicinsk institution i traditionel forstand. Dens hovedopgave er at sikre anlæggets sikkerhed og stabilitet under civilforsvarsforhold. I denne henseende har det visse funktioner og krav, der adskiller det fra andre medicinske institutioner.

For eksempel kan den obligatoriske sygeforsikring have særlige lokaler og udstyr til at udføre foranstaltninger til at beskytte personale og patienter mod masseødelæggelsesvåben. Derudover kan den være udstyret med kommunikations- og varslingsudstyr samt beredskabsplaner og instruktioner.

Den obligatoriske sygeforsikring spiller således en vigtig rolle i sikringen af ​​anlæggets og befolkningens sikkerhed under civilforsvarsforhold og er et vigtigt element i sundhedsvæsenet.

Civilforsvarets lægetjeneste er et unikt sted i verden, hvor der udføres videnskabelig forskning og medicinsk praksis inden for beskyttelse af befolkningen i nødsituationer. Anlægget omfatter forskellige medicinske institutioner, der kan yde lægehjælp i tilfælde af forskellige katastrofer, både for patienter i medicinske institutioner og for professionelle medarbejdere fra andre økonomiske faciliteter i tilfælde af en medicinsk evakuering. Det omfatter også en uddannelsesinstitution.

Formålet med uddannelser er at træne studerende, beboere og kandidatstuderende i medicinsk teori og praksis, samt forberede dem til arbejde under ekstreme forhold. Uddannelsesprocessens struktur består af teoretiske, praksisorienterede, ledelsesmæssige og videnskabelige moduler. Udviklingen af ​​studerendes sociale aktivitet og motivationen af ​​lærerpersonalet fører til en stigning i effektiviteten af ​​træning, og den praktiske orientering af klasserne bidrager til dannelsen og udviklingen af ​​en læges kompetence. Brugen af ​​simuleringstræning giver mulighed for dannelse og udvikling af kliniske tænkningskompetencer, differentialdiagnose, valg af rationel behandlingstaktik og udvikling af metoder til forebyggende foranstaltninger for patienter med de mest almindelige patologier. Derudover er uddannelsesprogrammer kendetegnet ved evnen til at tilpasse sig systemet for løbende medicinsk uddannelse, implementeret af European Association for Continuing Medical Education (EACME) og fokuseret på en konsekvent udvikling af uddannelsesprogrammet med overvågning af præstationer og vurdering af studerende ' kompetencer på hvert trin af beherskelse af kompetencer . Studiet af pædagogisk praksis rettet mod implementering af videregående medicinske uddannelsesprogrammer (CME) bidrager til udvikling og optimering af uddannelsesteknologier, informationsmiljøet og motivationssystemet for lærere, gør det muligt at organisere et system til overvågning og forbedring af kvalitet af uddannelse af kliniske beboere, samt effektivt at udvikle medicinske kompetencer i baseret på internationale kriterier i regi af Verdenssundhedsorganisationen og Europarådet.

Uddannelsesinstitutionens aktiviteter er koncentreret om udvikling og implementering af uddannelsesprogrammaterialer, grupperet i moduler og særlige arbejdsprogrammer, der gør det muligt for læring at være metodisk i overensstemmelse med den forudsagte udvikling af uddannelsessituationer. Specifikke anbefalinger til teknologi til optimering af træningssessioner er dannet på basis af traditionelle og innovative undervisningsmetoder, der anvender moderne pædagogiske tilgange, herunder: afholdelse af praktiske timer i en simulationsklasse, integration af multimedieteknologier i uddannelsesprocessen, udvikling og implementering af aktive og interaktive former for afholdelse af klasser,