Objekt for Sivilforsvarets medisinske tjeneste

Anlegget til Medical Service of Civil Defense (CHD CS) er et behandlings- og profylaktisk, sanitærforebyggende, apotek, forskningsmedisinsk anlegg eller medisinsk utdanningsinstitusjon som utfører sivilforsvarsoppgaver.

Som en del av sivilforsvaret gjennomfører Obligatorisk legetilsyn tiltak for å sikre stabiliteten i anlegget, beskytte personell og pasienter mot masseødeleggelsesvåpen og forberede utplassering av sivilforsvarsenheter, avvikling av konsekvenser av angrep, naturkatastrofer eller industriulykker.

Som regel er obligatorisk sykeforsikring en del av helsevesenet og har sin egen struktur og funksjoner. Det kan omfatte ulike enheter, for eksempel en medisinsk bygning, en akuttmottak, et apotek, et forskningslaboratorium, etc.

Imidlertid er obligatorisk helseforsikring ikke en medisinsk institusjon i tradisjonell forstand. Dens hovedoppgave er å sikre sikkerheten og stabiliteten til anlegget under sivilforsvarsforhold. I denne forbindelse har den visse funksjoner og krav som skiller den fra andre medisinske institusjoner.

For eksempel kan obligatorisk sykeforsikring ha spesielle lokaler og utstyr for å gjennomføre tiltak for å beskytte personell og pasienter mot masseødeleggelsesvåpen. I tillegg kan den være utstyrt med kommunikasjons- og varslingsutstyr, samt beredskapsplaner og instrukser.

Derfor spiller obligatorisk medisinsk forsikring en viktig rolle i å sikre sikkerheten til anlegget og befolkningen under sivilforsvarsforhold og er et viktig element i helsevesenet.

Sivilforsvarets medisinske tjenesteanlegg er et unikt sted i verden hvor det drives vitenskapelig forskning og medisinsk praksis innen beskyttelse av befolkningen i nødssituasjoner. Anlegget omfatter ulike medisinske institusjoner som kan yte medisinsk bistand ved ulike katastrofer, både for pasienter i medisinske institusjoner og for profesjonelle arbeidere ved andre økonomiske innretninger ved medisinsk evakuering. Det inkluderer også en utdanningsinstitusjon.

Formålet med utdanningsprogrammene er å trene studenter, beboere og hovedfagsstudenter i medisinsk teori og praksis, samt forberede dem til arbeid under ekstreme forhold. Strukturen i utdanningsprosessen består av teoretiske, praksisorienterte, ledelsesmessige og vitenskapelige moduler. Utviklingen av sosial aktivitet til studenter og motivasjonen til lærerstaben fører til en økning i effektiviteten av opplæringen, og den praktiske orienteringen av klassene bidrar til dannelsen og utviklingen av en leges kompetanse. Bruken av simuleringstrening gir mulighet for dannelse og utvikling av kliniske tenkningsferdigheter, differensialdiagnose, valg av rasjonell behandlingstaktikk og utvikling av metoder for forebyggende tiltak for pasienter med de vanligste patologiene. I tillegg er utdanningsprogrammene preget av evnen til å tilpasse seg systemet for videreutdanning, implementert av European Association for Continuing Medical Education (EACME) og fokusert på konsekvent utvikling av utdanningsprogrammet med overvåking av prestasjoner og vurdering av studenter ' kompetanse på hvert stadium av mestring av kompetanse . Studiet av pedagogisk praksis rettet mot implementering av videreutdanningsprogrammer (CME) bidrar til utvikling og optimalisering av pedagogiske teknologier, informasjonsmiljøet og motivasjonssystemet for lærere, gjør det mulig å organisere et system for overvåking og forbedring av kvalitet på opplæring av kliniske beboere, samt å effektivt utvikle medisinsk kompetanse i basert på internasjonale kriterier i regi av Verdens helseorganisasjon og Europarådet.

Utdanningsinstitusjonens aktiviteter er konsentrert om utvikling og implementering av utdanningsprogrammateriell, gruppert i moduler og spesielle arbeidsprogrammer som lar læring være metodisk i samsvar med den forutsagte utviklingen av utdanningssituasjoner. Spesifikke anbefalinger for teknologi for å optimalisere treningsøkter er dannet på grunnlag av tradisjonelle og innovative undervisningsmetoder ved bruk av moderne pedagogiske tilnærminger, inkludert: gjennomføring av praktiske klasser i en simuleringsklasse, integrering av multimedieteknologier i utdanningsprosessen, utvikling og implementering av aktive og interaktive former for gjennomføre klasser,