Terapia piwoniami

Kiedy nauka dopiero się pojawiała, pytanie, czym jest nauka, pozostawało bardzo palące. Termin „nauka” był wówczas bardzo szeroki i różni autorzy podali mu różne definicje. Już w starożytnej filozofii greckiej istniały wyobrażenia o naturze jako o czymś właściwym i uporządkowanym; istniała nawet doktryna racjonalnej wiedzy o kosmosie. Stopniowo kształtowały się pojęcia dotyczące przedmiotu i przedmiotu nauki, relacji między przedmiotem a sposobem poznania. Naukę zaczęto rozumieć jako szczególny rodzaj działalności poznawczej i specjalną instytucję społeczną. Nauka jest sferą działalności człowieka, której funkcją jest rozwój i systematyzacja obiektywnej wiedzy o rzeczywistości. Rolą nauki jest zapewnienie warunków do zrozumienia i zmian, w tym wiedzy, kultury i samego społeczeństwa. Zatem rola nauki w życiu człowieka i rozwoju kultury jest znacząco duża. Postęp naukowy i technologiczny wywarł znaczący wpływ na życie społeczne, radykalnie zmieniając strukturę społeczno-ekonomiczną społeczeństwa, styl życia ludzi, ich orientację wartościową i potrzeby. Zjawisko postępu naukowo-technicznego wreszcie uległo przemianie