Chứng khó viết

Dysgraphia (từ tiếng Hy Lạp dys - tiền tố có nghĩa là rối loạn, xáo trộn và đồ họa - tôi viết) là một sự vi phạm cụ thể một phần của quá trình viết.
Chứng khó viết biểu hiện ở những lỗi lặp đi lặp lại có tính chất dai dẳng. Không giống như chứng khó đọc, chứng khó đọc có thể biểu hiện bằng chữ viết với sự phát triển tốt về nói và đọc.

Tùy thuộc vào loại rối loạn, các loại chứng khó đọc sau đây được phân biệt:

1. Chứng khó viết âm thanh khớp nối có liên quan đến rối loạn phân tích và tổng hợp âm thanh. Xảy ra do sự tương quan không chính xác của âm thanh và chữ cái.
2. Chứng khó đọc âm thanh - biểu hiện ở việc thay thế và biến dạng các chữ cái trong văn bản. Nguyên nhân là do sự tương quan không chính xác giữa âm thanh và chữ cái, khi trẻ nhầm lẫn giữa các âm thanh giống nhau hoặc không phân biệt được giữa chúng.
3. Chứng khó đọc vận động (vận động) - xảy ra do rối loạn kỹ năng vận động. Khi viết, trẻ bỏ qua hoặc thay thế các chữ cái, viết thêm hoặc lặp lại các chữ cái giống nhau. Nguyên nhân có thể là do khả năng phối hợp cử động kém, cơ tay yếu.
4. Chứng khó đọc quang học được đặc trưng bởi sự thay thế và biến dạng của các chữ cái khiến trẻ nhầm lẫn về hình thức. Liên quan đến việc vi phạm phân tích và tổng hợp thị giác, cũng như sự kém phát triển của khả năng nhận biết thị giác.
5. Chứng khó đọc vận động hiệu quả dựa trên sự vi phạm thói quen. Thể hiện ở việc lặp lại hoặc bỏ sót các thành phần chữ cái.
6. Chứng khó đọc vận động hướng tâm có liên quan đến sự vi phạm hình ảnh động học của chữ cái. Trong trường hợp này, trẻ không cảm nhận được sự khác biệt giữa cách viết đúng và cách viết sai của một chữ cái.
7. Chứng khó ghi nhớ (mnestic) xảy ra do vi phạm khả năng ghi nhớ chữ cái. Đứa trẻ không thể nhớ chính xác cách viết của một chữ cái.

Bài viết mô tả các khía cạnh sau:

- Chứng khó vẽ và agraphia. Sự khác biệt chính giữa chúng. - Nguyên nhân của chứng khó đọc. - Điều trị chứng khó đọc. Các phương pháp rèn luyện kỹ năng viết.

Theo quan điểm thống kê, chứng khó viết ảnh hưởng đến khoảng 25% trẻ em từ 8-10 tuổi, tức là 9 triệu người. Nếu bạn không tiến hành chẩn đoán và kiểm tra âm ngữ trị liệu cho con mình, bạn có thể gặp phải những vấn đề nghiêm trọng khi dạy con ở trường. Nếu chứng khó đọc được phát hiện sớm ở trẻ, nó có thể được loại bỏ hoàn toàn nếu bạn bắt đầu khắc phục nó ở lớp một.