ディスグラフィア

ディスグラフィア (ギリシャ語の dys - 無秩序、障害、グラフォを意味する接頭語 - 私が書く) は、執筆プロセスの部分的で特定の違反です。
ディスグラフィアは、永続的な性質のエラーを繰り返すという形で現れます。失読症とは異なり、書字障害は、口頭での発話と読解が良好に発達しているにもかかわらず、書き言葉で現れることがあります。

障害の種類に応じて、次の種類の書字障害が区別されます。

1. 調音性・音響性ディスグラフィアは、音の分析と合成の障害に関連しています。音と文字の誤った対応により発生します。
2. 音響ディスグラフィア - 筆記時の文字の置き換えや歪みとして現れます。その理由は、子供が似た音を混同したり、それらを区別できなかったりする、音と文字の誤った相関関係です。
3. 運動（運動）書記障害 - 運動能力の障害によって発生します。書くとき、子供は文字を飛ばしたり置き換えたり、余分に書いたり、同じ文字を繰り返したりします。原因は、動きの調整不足、手の筋肉の弱さである可能性があります。
4. 光学ディスグラフィアは、子供が見た目で混乱する文字の置き換えや歪みを特徴とします。視覚的分析と統合の違反、および視覚的認識の未発達に関連しています。
5. 遠心性運動書記障害は、実践の違反に基づいています。文字要素の繰り返しまたは省略で現れます。
6. 求心性運動書記障害は、文字の運動感覚イメージの違反と関連しています。この場合、子供は文字の正しいスペルと不正確なスペルの違いを感じません。
7. 記憶喪失（記憶喪失）書字障害は、文字の暗記の違反によって発生します。子供は文字の正しいスペルを思い出せません。

この記事では次の点について説明します。

- ディスグラフィアと失書症。それらの主な違いは次のとおりです。 - 書字障害の原因。 - 書字障害の治療。ライティングスキルを修正する方法。

統計的な観点から見ると、書字障害は8～10歳の子どもの約25％、つまり900万人が罹患しています。お子様の診断と言語療法検査を実施しない場合、学校でお子様を指導する際に重大な問題が発生する可能性があります。書字障害が子供の早い段階で発見された場合、小学校1年生の時点で矯正を始めれば完全に取り除くことができます。