Χειριστής

Η συμπεριφορά χειριστή είναι συμπεριφορά που διαμορφώνεται με ενίσχυση ή τιμωρία. Καθορίζεται από την επιρροή που ασκείται σε αυτό. Για παράδειγμα, εάν ένα άτομο λαμβάνει επαίνους από τους γονείς του για καλή συμπεριφορά, τότε αναπτύσσει χειρουργική συμπεριφορά, η οποία εκφράζεται με την επιθυμία να λάβει έπαινο και να αποφύγει την τιμωρία. Εάν ένα άτομο τιμωρηθεί για κακή συμπεριφορά, τότε μπορεί να αλλάξει τη συμπεριφορά του για να αποφύγει την τιμωρία στο μέλλον.

Η λειτουργική θεωρία της συμπεριφοράς αναπτύχθηκε από τον Αμερικανό ψυχολόγο B.F. Skinner στη δεκαετία του 1950. Πίστευε ότι η ανθρώπινη συμπεριφορά διαμορφώνεται από το περιβάλλον και τις ενισχύσεις. Εάν μια συμπεριφορά ενισχύεται από ένα θετικό αποτέλεσμα, γίνεται πιο συχνή και εάν ενισχύεται από ένα αρνητικό αποτέλεσμα, μειώνεται.

Η βασική έννοια της τελεστικής θεωρίας είναι το τελεστικό ερέθισμα. Αυτή είναι οποιαδήποτε επιρροή σε ένα άτομο που μπορεί να οδηγήσει σε αλλαγή στη συμπεριφορά του. Για παράδειγμα, αυτό θα μπορούσε να είναι έπαινος, τιμωρία ή αλλαγές στις περιβαλλοντικές συνθήκες. Τα λειτουργικά ερεθίσματα μπορεί να είναι είτε θετικά είτε αρνητικά.

Ένα θετικό ερέθισμα είναι ένα ερέθισμα που οδηγεί στην επιθυμητή συμπεριφορά. Για παράδειγμα, έπαινος για καλή συμπεριφορά ή ανταμοιβή για την ολοκλήρωση μιας εργασίας. Ένα αρνητικό ερέθισμα είναι ένα ερέθισμα που προκαλεί μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Για παράδειγμα, τιμωρία για κακή συμπεριφορά ή στέρηση ανταμοιβής για την ολοκλήρωση μιας εργασίας.

Για να αλλάξει η ανθρώπινη συμπεριφορά, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν λειτουργικά ερεθίσματα. Για παράδειγμα, οι περιβαλλοντικές συνθήκες μπορούν να αλλάξουν για να αναγκάσουν ένα άτομο να συμπεριφέρεται διαφορετικά. Η θετική ή αρνητική ενίσχυση μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη διαμόρφωση της επιθυμητής συμπεριφοράς.

Έτσι, η χειρουργική συμπεριφορά είναι μια σημαντική έννοια στην ψυχολογία και τη θεραπεία συμπεριφοράς. Σας επιτρέπει να κατανοήσετε πώς διαμορφώνεται η ανθρώπινη συμπεριφορά και πώς μπορείτε να την αλλάξετε.

Η λειτουργική συμπεριφορά είναι μια σημαντική έννοια στους τομείς της ψυχολογίας και των επιστημών συμπεριφοράς. Περιγράφει κάθε συμπεριφορά που εξαρτάται από τις αντιδράσεις των άλλων. Ο όρος προήλθε στο πλαίσιο της μελέτης των ζώων και της μελέτης των απαντήσεών τους σε διάφορα ερεθίσματα. Προτάθηκε για πρώτη φορά από τον Ρώσο ψυχολόγο I.P. Παβλόφ το 1895. Επιπλέον, εισήγαγε τον όρο "operants" - επιρροές στο σώμα που προκαλούν αντιδράσεις. Πίστευε ότι η ανθρώπινη συμπεριφορά βασίζεται στην λειτουργική μάθηση και ότι οι περιβαλλοντικές αντιδράσεις καθορίζουν αυτή τη διαδικασία. Ο στόχος της εκπαίδευσης χειριστών είναι να αλλάξει τη συμπεριφορά ενός ατόμου με την ανάπτυξη νέων χειριστών. Αυτό σημαίνει αλλαγή της αντίδρασης του περιβάλλοντος σε ένα συγκεκριμένο ερέθισμα. Οι τελεστές μπορεί να είναι θετικοί ή αρνητικοί. Έτσι, οι θετικοί τελεστές βοηθούν στην αλλαγή της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς, ενώ οι αρνητικοί τελεστές χρησιμοποιούνται για την αλλαγή της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς. Ένα παράδειγμα θετικού τελεστή είναι η θετική ενίσχυση, στην οποία δίνεται σε ένα άτομο μια ανταμοιβή για θετική συμπεριφορά. Ένα αρνητικό παράδειγμα είναι η αρνητική ενίσχυση: εάν ένα άτομο τιμωρηθεί για κακή συμπεριφορά, αυτό μπορεί επίσης να το αλλάξει. Μια άλλη μορφή λειτουργικής μάθησης είναι ο περιορισμός της επιθυμητής συμπεριφοράς. Ο περιορισμός είναι το αντίθετο της θετικής ενίσχυσης. Σε αυτή την περίπτωση, η ανταπόκριση στη συμπεριφορά μειώνεται ή απουσιάζει εντελώς. Για παράδειγμα, αντί να δίνετε στο παιδί σας καραμέλες για σωστές απαντήσεις στο σχολείο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αυστηρότερα μέτρα. Αντί απλώς να τιμωρείται ένα παιδί για κακή συμπεριφορά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ψυχολογικές μέθοδοι.

Συμπεριφορά χειριστή είναι κάθε συμπεριφορά που αξιολογείται από τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον και σε άλλους ανθρώπους. Μπορεί να είναι είτε θετικό είτε αρνητικό, όλα εξαρτώνται από το πλαίσιο. Η λειτουργική προσέγγιση στη μάθηση των ζώων προέρχεται από τα έργα του Ivan Pavlovich Pavlov, ο οποίος είναι ένας από τους ιδρυτές αυτής της κατεύθυνσης. Τα πειράματά του έδειξαν ότι η συμπεριφορά των ζώων μπορούσε να αλλάξει επιβραβεύοντας τις πράξεις τους. Η χειρουργική τεχνική βασίζεται στην αρχή της θετικής ενίσχυσης: για την επιθυμητή συμπεριφορά, πρέπει να δοθεί στο ζώο λιχουδιά ή κάποια άλλη ανταμοιβή. Η επιβλαβής συμπεριφορά, αντίθετα, πρέπει να σταματήσει με την παροχή απειλής ή κάποιου είδους τιμωρίας. Η συμπεριφορά διαμορφώνεται με βάση σύνθετες περιβαλλοντικές επιρροές και ένας συνδυασμός παραγόντων μπορεί να προκαλέσει ένα ζώο να αντιδράσει διαφορετικά από αυτό για το οποίο είχε αρχικά κίνητρο. Δηλαδή, αν θέλετε ο σκύλος σας να γαβγίζει όταν βλέπει ένα ποντίκι, δεν μπορείτε απλά να τον χαλαρώνετε κάθε φορά που ακούει το ποντίκι. Πρέπει να συνδυάσετε τη θετική ενίσχυση (τάισμα, έπαινο, κ.λπ.) με το ρυθμισμένο αντανακλαστικό φλοιού-ποντικιού. Σταδιακά δημιουργείται ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό. Η βασική ιδέα της χειρουργικής προσέγγισης είναι ότι τα ζώα παράγουν μια επιθυμητή δράση και λαμβάνουν μια επιθυμητή απόκριση. Για παράδειγμα, αν ένα ζώο πηδήξει από μια καρέκλα, μπορείτε να το δώσετε