Születés utáni

Az elmúlt években a posztnatális nevelés fogalma egyre nagyobb figyelmet kapott a gyermeknevelés területén dolgozó kutatók és gyakorlati szakemberek körében. A szülői tapasztalat fontos, de nem mindig elegendő a gyermek hatékony fejlődéséhez. A posztnatális időszakban a személyiségformálás mechanizmusainak megértése segít a nevelés kiegyensúlyozottabb szemléletének kialakításában és a hibák elkerülésében. Ezután megvizsgáljuk ennek a koncepciónak a fő szempontjait, és elemezzük a gyermekkel való interakció kérdéseit, amelyek fontosak életének ezen időszakának jelentőségének megértéséhez.

A születés utáni nevelés kifejezést Jean Piaget francia pszichológus találta ki, hogy leírja a kisgyermekek percepciós formációjának összetett folyamatát az élet első néhány évében, olyan kutatási megközelítések felhasználásával, mint a megfigyelés és a kísérletezés. Idővel azonban a gyermekfejlődés fogalmait kibővítették és részletesen tanulmányozták, a csecsemőkortól a serdülőkorig. Vizsgálták a gyermekek személyes fejlődésének fizikai, érzelmi és intellektuális vonatkozásait is az életciklus ezen időszakában.

A gyermekfejlesztési szakértők megjegyzik, hogy a gyermek ebben a korban különösen fogékony az új információk elsajátítására, természetes képességeinek köszönhetően. Ha a gyermek fejlődésében ez a fontos időszak rosszul sül el, annak olyan következményei lehetnek, amelyek hatással lehetnek a személy jövőbeli sikerére. Ezért az élet ezen időszakának kulcsfontosságú aspektusainak megértése lehetővé teszi a tanárok és a szülők számára, hogy jobban kommunikáljanak a gyermekekkel, segítve őket egészségesen és boldogan felnőni. Például, ha egy személyt a jövőben nem segít a memória, a magas érzékenység vagy az empátia érzése, ez érzelmi egyensúlyi problémákhoz vezethet. Ezek a tényezők egész életen át jelentős hatással vannak a személyiség kialakulására. A születés és a két év közötti gyermekfejlődés tudományos vizsgálatát követően Eugene Thorpe arra a következtetésre jutott, hogy a gyermek életének első évében a fejlődés legfontosabb tényezője a külső környezet. Vagyis minél szélesebb és változatosabb a gyermek és környezete közötti fizikai kapcsolat, ez hosszabb távon annál értelmesebb. Emellett a környezet is befolyásolhatja az érzelmeket