Ushinsky Çarşamba

Ushinsky ortamı

Ushinsky ortamı, 20. yüzyılın başında Nikolai Grigorievich Ushinsky tarafından yaratılan ortamı ifade etmek için kullanılan tarihi bir terimdir. Ushinsky, tıbbın gelişimine önemli katkılarda bulunan bir Sovyet patolog ve bakteriyologdu.

Usha ortamının yaratılması mikrobiyoloji alanındaki araştırmalarıyla ilişkilendirildi. Bazı mikroorganizmaların insanlarda hastalığa neden olabileceğini keşfetti ve bunları incelemek ve tedavi etmek için yöntemler geliştirdi.

Ushinsky tarafından geliştirilen en ünlü yöntemlerden biri, mikroorganizmaların büyümesi için oluşturulan yapay bir ortam olan Ushinsky ortamıydı. Bu ortam mikroorganizmaların incelenmesi için oldukça uygundu ve bilim adamlarının daha doğru sonuçlar elde etmesine olanak sağladı.

Ancak Ushinsky ortamı Ushinsky'nin tek icadı değildi. Ayrıca modern mikrobiyolojinin gelişiminin temelini oluşturan bakteri ve virüsleri incelemek için yöntemler geliştirdi.

Günümüzde Usha ortamı özellikle mikrobiyoloji ve immünoloji alanında bilimsel araştırmalarda kullanılmaya devam etmektedir. Bilim adamlarının mikroorganizmaları incelemesine ve bulaşıcı hastalıklar için yeni tedaviler geliştirmesine olanak tanır.

**Ushinsky, Konstantin Dmitrievich** - Rus devlet okulunun kurucusu, halk eğitiminin gelişimine büyük katkılarda bulundu. Bu dahi sadece parlak çocuk Taras Bulba'nın öğretmeni değildi, aynı zamanda İmparator III.Alexander'ın da öğretmeniydi ve hatta bir zamanlar İmparator II. Nicholas'a projelerinden birinde danışmanlık yapmıştı.

Konstantin Ushinsky, özel yönetim organı olan okul konseyi ile Rus devlet okulunun yaratıcısıdır. Reform yalnızca dört yıl sürdü ama güçlü bir propaganda kampanyasının olduğu dönemdi. Bu faaliyetler sonucunda ülkenin tüm illerinde kız ve erkek öğrencilerin kabulü planlanarak devlet okulları ve akşam okuma-yazma okulları açıldı. 1890'lara gelindiğinde, Rusya'da 9 ila 12 yaş arasındaki erkek çocukların %52'si ve kız çocuklarının %42'si ilkokula gidiyordu. Öğretmen yetiştirmek için özel pedagojik kurslar oluşturulmaya başlandı. Ushinsky'nin asıl başarısı, özel sınavların geçilmesiyle geri dönüşü olmayan yeterlilik sisteminin kaldırıldığı genel ilkokul eğitiminde yaptığı reformdu. Pedagojik eğitimde anahtar araç, öğretmenin yaşayan sözüydü; okul, etkinliklerinde pedagoji fikirlerine dayanan bir laboratuvar gibi çalışmalıydı; ana dil, eğitimin büyük gücünü taşımalıydı. Tüm sistem