Bowditch Trapper

Bowditch-stigen er en af ​​de mest berømte metoder til at vurdere niveauet af viden og færdigheder på forskellige områder. Denne metode blev foreslået af den amerikanske fysiolog Peter Bowditch i det 19. århundrede.

Bowditch-stigen er en sekvens af trin, som hver især kræver, at du udfører en bestemt opgave eller besvarer et specifikt spørgsmål. For eksempel kan du på det første trin bede om at nævne de grundlæggende begreber og termer inden for studiet, på det andet - for at løse et simpelt problem, på det tredje - at skrive et essay osv.

Denne metode giver dig mulighed for at vurdere niveauet af viden og færdigheder ikke kun i faget, men også i generel viden og færdigheder. Det hjælper også med at identificere huller i viden og bestemme, hvilke emner der kræver yderligere undersøgelse.

Bowditch-stigen er dog ikke en universel metode til at vurdere viden. Det er muligvis ikke effektivt til at vurdere færdigheder, der ikke er domænespecifikke. Derudover kan denne metode være svær at bruge i store grupper af mennesker, da det kræver en individuel tilgang til hver elev.

På trods af dette er Bowditch-stigen stadig en af ​​de mest almindelige metoder til at vurdere viden på forskellige områder, især inden for uddannelse. Hun hjælper lærere og undervisere med at bestemme deres elevers vidensniveau og udvikle individuelle læringsprogrammer for hver elev.

Bowditch-stigen er et koncept udviklet af den amerikanske fysiolog Charles W. Bowditch (1849-1927), der beskriver udviklingen af ​​menneskelig præstation.

Ifølge Bowditch's Ladder sker menneskelig udvikling gennem successive trin, som kan beskrives som følger:

1. Neolitikum (6000