Cầu thang Bowditch

Thang Bowditch là một trong những phương pháp nổi tiếng nhất để đánh giá mức độ kiến ​​thức và kỹ năng trong các lĩnh vực khác nhau. Phương pháp này được nhà sinh lý học người Mỹ Peter Bowditch đề xuất vào thế kỷ 19.

Thang Bowditch là một chuỗi các bước, mỗi bước yêu cầu bạn hoàn thành một nhiệm vụ cụ thể hoặc trả lời một câu hỏi cụ thể. Ví dụ, ở giai đoạn đầu tiên, bạn có thể yêu cầu nêu tên các khái niệm và thuật ngữ cơ bản trong lĩnh vực nghiên cứu, ở giai đoạn thứ hai - để giải một vấn đề đơn giản, ở giai đoạn thứ ba - viết một bài luận, v.v.

Phương pháp này cho phép đánh giá trình độ kiến ​​thức, kỹ năng không chỉ ở môn học mà còn ở kiến ​​thức, kỹ năng tổng quát. Nó cũng giúp xác định những lỗ hổng kiến ​​thức và xác định chủ đề nào cần nghiên cứu thêm.

Tuy nhiên, thang Bowditch không phải là một phương pháp phổ quát để đánh giá kiến ​​thức. Nó có thể không hiệu quả khi đánh giá các kỹ năng không thuộc lĩnh vực cụ thể. Ngoài ra, phương pháp này có thể khó sử dụng trong các nhóm đông người vì nó đòi hỏi cách tiếp cận riêng với từng học sinh.

Mặc dù vậy, thang Bowditch vẫn là một trong những phương pháp phổ biến nhất để đánh giá kiến ​​thức trong nhiều lĩnh vực khác nhau, đặc biệt là trong giáo dục. Cô giúp giáo viên và nhà giáo dục xác định trình độ kiến ​​thức của học sinh và phát triển các chương trình học tập riêng cho từng học sinh.

Thang Bowditch là một khái niệm được phát triển bởi nhà sinh lý học người Mỹ Charles W. Bowditch (1849-1927) nhằm mô tả quá trình tiến hóa thành tựu của con người.

Theo Bowditch's Ladder, sự phát triển của con người diễn ra qua các bước kế tiếp nhau, có thể mô tả như sau:

1. Thời kỳ đồ đá mới (6000