Bowditch 계단

Bowditch 사다리는 다양한 분야의 지식과 기술 수준을 평가하는 가장 유명한 방법 중 하나입니다. 이 방법은 19세기 미국의 생리학자인 Peter Bowditch가 제안했습니다.

Bowditch 사다리는 일련의 단계로, 각 단계에서는 특정 작업을 완료하거나 특정 질문에 대답해야 합니다. 예를 들어, 첫 번째 단계에서는 연구 분야의 기본 개념과 용어를 지정하고, 두 번째 단계에서는 간단한 문제를 해결하고, 세 번째 단계에서는 에세이 작성 등을 요청할 수 있습니다.

이 방법을 사용하면 해당 주제뿐만 아니라 일반적인 지식과 기술의 지식과 기술 수준을 평가할 수 있습니다. 또한 지식의 격차를 파악하고 추가 연구가 필요한 주제를 결정하는 데도 도움이 됩니다.

그러나 Bowditch 사다리는 지식을 평가하는 보편적인 방법이 아닙니다. 특정 영역이 아닌 기술을 평가하는 데는 효과적이지 않을 수 있습니다. 또한 이 방법은 각 학생에 대한 개별적인 접근이 필요하기 때문에 대규모 그룹에서는 사용하기 어려울 수 있습니다.

그럼에도 불구하고 Bowditch 사다리는 다양한 분야, 특히 교육 분야의 지식을 평가하는 가장 일반적인 방법 중 하나로 남아 있습니다. 그녀는 교사와 교육자가 학생들의 지식 수준을 결정하고 각 학생을 위한 개별 학습 프로그램을 개발하도록 돕습니다.

Bowditch 사다리는 미국의 생리학자인 Charles W. Bowditch(1849-1927)가 인간 성취의 진화를 설명하기 위해 개발한 개념입니다.

Bowditch의 사다리에 따르면 인간 발달은 다음과 같은 연속적인 단계를 통해 이루어집니다.

1. 신석기 시대(6000년)