Bowditch pilləkənləri

Bowditch nərdivanı müxtəlif sahələrdə bilik və bacarıqların səviyyəsini qiymətləndirmək üçün ən məşhur üsullardan biridir. Bu üsul 19-cu əsrdə amerikalı fizioloq Piter Boudiç tərəfindən təklif edilmişdir.

Bowditch nərdivanı hər biri müəyyən bir tapşırığı yerinə yetirməyi və ya müəyyən bir suala cavab verməyi tələb edən addımlar ardıcıllığıdır. Məsələn, birinci mərhələdə təhsil sahəsində əsas anlayış və terminlərin adını çəkməyi, ikinci mərhələdə sadə bir problemi həll etməyi, üçüncü mərhələdə esse yazmağı və s.

Bu üsul təkcə fənn üzrə deyil, həm də ümumi bilik və bacarıqların səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verir. O, həmçinin biliklərdəki boşluqları müəyyən etməyə və hansı mövzuların əlavə öyrənilməsini tələb etdiyini müəyyən etməyə kömək edir.

Bununla belə, Bowditch nərdivanı biliyin qiymətləndirilməsi üçün universal bir üsul deyil. Bu, sahəyə xas olmayan bacarıqların qiymətləndirilməsi üçün təsirli olmaya bilər. Bundan əlavə, hər bir şagirdə fərdi yanaşma tələb etdiyi üçün bu üsuldan böyük qruplarda istifadə etmək çətin ola bilər.

Buna baxmayaraq, Bowditch nərdivanı müxtəlif sahələrdə, xüsusən də təhsildə biliyin qiymətləndirilməsi üçün ən çox yayılmış üsullardan biri olaraq qalır. O, müəllimlərə və pedaqoqlara tələbələrinin bilik səviyyəsini müəyyən etməkdə və hər bir şagird üçün fərdi təlim proqramları hazırlamaqda kömək edir.

Bowditch nərdivanı amerikalı fizioloq Çarlz V. Boudiç (1849-1927) tərəfindən işlənib hazırlanmış və insan nailiyyətlərinin təkamülünü təsvir edən konsepsiyadır.

Bowditch's Ladder-ə görə, insan inkişafı aşağıdakı kimi təsvir edilə bilən ardıcıl addımlar vasitəsilə baş verir:

1. Neolit ​​(6000