Undervisning af førskolebørn i følelsernes sprog

Undervisning af førskolebørn i følelsernes sprog

Emnet for vores samtale er at lære børn tale, men ikke helt den sædvanlige, men hvad psykologer kaldte følelsessproget. Dette udtryk er mere almindeligt i medicinsk og psykologisk litteratur.

Læger har bemærket, at mennesker med dårlige følelsesmæssige ordforråd ofte lider af forskellige sygdomme. Eksperter har bevist, at manglende evne til at tale om sine følelser er en sygdom og kaldte det alexithymi. Dette ord var kendt af de gamle grækere.

Det viser sig, at følelsesmæssig frigivelse kræver verbalt udtryk. En af mekanismerne for en sådan følelsesmæssig frigivelse er analyse af følelser ved hjælp af ord. Hvad hvis der ikke er ord?

Vi ønsker, at vores børn ikke skal finde sig selv uden et følelsessprog. Derfor lærer vi dem at være opmærksomme på deres fornemmelser, følelser og følelser. Først er dette en ubevidst proces, derefter bliver man ved hjælp af tale opmærksom på sine følelser og håndterer dem.

Hvad omfatter beherskelse af følelsernes sprog:

1. Beherskelse af ordforråd med navngivning af forskellige følelsesmæssige tilstande.

2. Mestring af sætninger og speciel taleadfærd for at løse konflikter.

3. At mestre høflige ord, der afspejler goodwill.

4. Evnen til at give komplimenter og oprigtigt rose andre.

5. Evnen til at lytte, forstå bag ord, læse kropssprog.

Følelsessproget hjælper et barn med at udtrykke sig selv, beskytte sig selv og udtrykke sin holdning til andre og sig selv. Følelsesmæssig lydhørhed og følsomhed er tegn på spirituel kultur.

For at udvikle følelsernes sprog kan du bruge fiktion, spil, samtaler om følelser og følelser. Det er vigtigt at lære et barn at analysere sine oplevelser og dele dem. Og også vise empati og forståelse overfor andre mennesker. Så bliver kommunikationen mere konstruktiv og venlig.