Å lære førskolebarn følelsesspråket

Å lære førskolebarn følelsesspråket

Temaet for samtalen vår er å lære barn tale, men ikke helt den vanlige, men det psykologer kalte følelsesspråket. Dette begrepet er mer vanlig i medisinsk og psykologisk litteratur.

Leger har lagt merke til at personer med dårlige følelsesmessige ordforråd ofte lider av ulike sykdommer. Eksperter har bevist at manglende evne til å snakke om følelsene sine er en sykdom og kalte det aleksithymi. Dette ordet var kjent for de gamle grekerne.

Det viser seg at følelsesmessig frigjøring krever verbale uttrykk. En av mekanismene for slik følelsesmessig frigjøring er analyse av følelser ved hjelp av ord. Hva om det ikke er ord?

Vi vil at barna våre ikke skal finne seg selv uten et følelsesspråk. Derfor lærer vi dem å være oppmerksomme på følelsene, følelsene og følelsene deres. Først er dette en ubevisst prosess, så ved hjelp av tale blir man oppmerksom på sine følelser og håndterer dem.

Hva omfatter mestring av følelsesspråket:

1. Mestring av vokabular å navngi ulike emosjonelle tilstander.

2. Mestre fraser og spesiell taleatferd for å løse konflikter.

3. Mestre høflige ord som gjenspeiler velvilje.

4. Evnen til å gi komplimenter og oppriktig prise andre.

5. Evnen til å lytte, forstå bak ord, lese kroppsspråk.

Følelsesspråket hjelper et barn med å uttrykke seg selv, beskytte seg selv og uttrykke sin holdning til andre og seg selv. Emosjonell respons og følsomhet er tegn på åndelig kultur.

For å utvikle følelsesspråket kan du bruke skjønnlitteratur, spill, samtaler om følelser og følelser. Det er viktig å lære et barn å analysere sine erfaringer og dele dem. Og også vise empati og forståelse overfor andre mennesker. Da vil kommunikasjonen bli mer konstruktiv og vennlig.