Félénk gyerek – Jelzés a szülőknek!

Egy ötéves kisfiú pszichoterápiás találkozóján:

1. Szerinted mi a félénkség?

2. Ilyenkor kapaszkodsz a falba, igaz?

A félénkség mind a gyermekek, mind a felnőttek jellemző tulajdonsága. Félénknek lenni azt jelenti, hogy félni kell a kommunikációtól; a félénk ember a kommunikációt, különösen az idegenekkel, fenyegetésnek tekinti. Ez a tulajdonság a gyermek kommunikációs folyamatában szerzett negatív tapasztalatai eredményeként alakul ki, és fokozatosan megszilárdul.

A félénkség lehet szelektív vagy elterjedt a társadalmi környezetben. Ennek oka lehet az alacsony önértékelés vagy az önbizalomhiány. Másoknál rosszabbnak tartva magát a gyermek kerüli a kapcsolatot, nem akarja megbántani a büszkeségét.

A kommunikációs képesség az ember kommunikációs jellemzőinek megnyilvánulása: a kapcsolatteremtési vágy, a kommunikáció megszervezésének képessége, az interakció normáinak és szabályainak ismerete. A gyerekek esetében ez fordítva van - a vágy a szabályok ismeretéből és a kommunikáció megszervezésének képességéből fakad. A félénkség gyakran annak a következménye, hogy a gyermeket nem tanították meg kommunikálni.

Ha a félénkség nem zavarja a gyermek életét, az nem probléma, hanem a temperamentum sajátossága. Sok gyerek úgy birkózik meg a félénkséggel, hogy különféle kommunikációs tapasztalatokat szerez. De ha ez zavarja az ismeretségkötést, a kérdések megválaszolását és a szóbeli vizsgák letételét, akkor beavatkozásra van szükség, méghozzá nagyon kényes.

A félénkség gyakran túlvédéssel jár, amikor a szülők felismerik magukat a gyermekben, és tudat alatt magukhoz kötik. Együtt kell működnünk az anyával, hogy elengedjük a gyereket, hogy érezze az Énjét.Az önállóságot nem lehet tanítani, csak biztosítani.

Segít, ha egy gyerek 6 év után 3 társadalmi szerepben él: iskolában, udvaron, körben. Kitágul a viselkedési látóköröd, és megjelennek a kommunikációs készségeid.

A félénkség olyan családokban fordul elő, ahol autoriter nevelési stílus és merev jutalmazási és büntetési rendszer uralkodik.

Ügyeljen a gyermek rajzaira - ha az alak kicsi és a sarokban van, ez bizonytalanságot jelez. Meg kell teremteni a pszichológiai biztonság érzését.

Ha nehézségekbe ütközik a kommunikáció során, elemezze viselkedését, és módosítsa nevelési módszereit. Ne nevezze gyermekét félénknek – ez elindít egy programot a tudatalattiban. Ne hasonlítsa össze másokkal, a gyermek úgy érzi, hogy nem illik a modellhez.

Új környezetben ne hívja fel a figyelmet a gyermek viselkedésére, várja meg, amíg magabiztosnak érzi magát. Készüljön fel előre a közelgő eseményekre. Játssz szerepjátékokat, gyakorolj be különböző kommunikációs helyzeteket.

Vállaljunk felelősséget, ez növeli a jelentőséget és növeli az önbecsülést. Kérjen segítséget - beszéljen egy járókelővel, hívjon. Jegyes házikoncertek szervezése, ahol a gyerek a főszereplő. Tegyél fel egy galériát a rajzairól.

Vegyen részt a felismerésben, és ne feledje: ti vagytok az íjak, amelyekből a gyerekeket előre küldik.