Aandacht Actief

Actieve aandacht is aandacht, waarvan het ontstaan ​​en onderhouden de intellectuele en wilsactiviteit van het individu vereist.

Actieve aandacht verschilt van passieve aandacht doordat het voorkomen en onderhouden ervan gerichte intellectuele en wilsactiviteit van een persoon vereist. Een persoon kiest zelf het aandachtsobject en concentreert zich er doelbewust op, waarbij hij bepaalde inspanningen levert.

Kenmerkende kenmerken van actieve aandacht zijn:

1. Doelgerichtheid en intentionaliteit (het object van aandacht wordt bewust gekozen)

2. Intellectuele en wilsactiviteit (mentale en wilsinspanningen zijn vereist om zich op een object te concentreren)

3. Selectiviteit (een persoon selecteert in de omgeving precies het object dat nodig is)

4. Stabiliteit (het vermogen om de aandacht lange tijd op een geselecteerd object te houden)

Actieve aandacht is dus een doelgerichte, wilskrachtige, selectieve en stabiele concentratie van bewustzijn op een specifiek object, die intellectuele en wilsinspanningen vereist. Het speelt een belangrijke rol bij het organiseren van doelgerichte menselijke activiteit.

Actieve intelligentie is een eigenschap van een persoon die hem in staat stelt zijn kennis te organiseren en deze te dwingen een bepaald doel te dienen. Actieve intelligentie is een mechanisme dat in staat is subjectief te handelen om een ​​bepaalde taak te volbrengen (of cognitieve dissonantie op te lossen). In dit geval verwacht het individu, net als de hond van Pavlov, onbewust externe versterking van zijn actie. Misschien geniet hij er zelfs van, in de overtuiging dat hij zijn denken zelfstandig ontwikkelt.

Intellectuele vermogens zijn de individuele vermogens van een persoon op cognitief gebied; zijn onderverdeeld in natuurlijke cognitieve kwaliteiten en sociaal bepaalde eigenschappen van de geest. Vormen van manifestatie van intelligentie: geletterdheid, vaardigheden en capaciteiten. Het concept ‘intelligentie’ verwijst naar de menselijke intelligentie die door de meeste wetenschappen wordt aanvaard en die slechts een van de varianten van sociale intelligentie is. Het is gebruikelijk om onderscheid te maken tussen algemene culturele, sociale en intellectuele intelligentie. Naast intelligentie is het gebruikelijk om drie componenten te onderscheiden: verbaal-logisch, figuurlijk en praktisch. Afhankelijk van het gebied van prioritaire ontwikkeling van elk