Oppmerksomhet aktiv

Aktiv oppmerksomhet er oppmerksomhet, hvis fremvekst og vedlikehold krever den intellektuelle og frivillige aktiviteten til individet.

Aktiv oppmerksomhet skiller seg fra passiv oppmerksomhet ved at dens forekomst og vedlikehold krever målrettet intellektuell og frivillig aktivitet av en person. En person velger selv gjenstanden for oppmerksomhet og fokuserer bevisst på det, og gjør en viss innsats for dette.

Karakteristiske trekk ved aktiv oppmerksomhet er:

1. Målrettethet og intensjonalitet (objektet for oppmerksomhet er valgt bevisst)

2. Intellektuell og frivillig aktivitet (mental og frivillig innsats kreves for å konsentrere seg om et objekt)

3. Selektivitet (en person velger i miljøet nøyaktig det objektet som er nødvendig)

4. Stabilitet (evnen til å opprettholde oppmerksomheten på et valgt objekt i lang tid)

Aktiv oppmerksomhet er således en målrettet, frivillig, selektiv og stabil konsentrasjon av bevissthet på et spesifikt objekt, som krever intellektuell og frivillig innsats. Det spiller en viktig rolle i å organisere målrettet menneskelig aktivitet.

Aktiv intelligens er en egenskap til en person som lar ham organisere kunnskapen sin, og tvinger den til å tjene et bestemt formål. Aktiv intelligens er en mekanisme som er i stand til å handle subjektivt for å oppnå en gitt oppgave (eller løse kognitiv dissonans). I dette tilfellet forventer individet, som Pavlovs hund, ubevisst ekstern forsterkning av handlingen hans. Han kan til og med nyte det, og tror at han selvstendig utvikler tenkningen sin.

Intellektuelle evner er de individuelle evnene til en person i den kognitive sfæren; er delt inn i naturlige kognitive kvaliteter og sosialt bestemte egenskaper ved sinnet. Former for manifestasjon av intelligens: leseferdighet, ferdigheter og evner. Konseptet "intelligens" refererer til den menneskelige intelligensen akseptert av de fleste vitenskaper, som bare er en av variantene av sosial intelligens. Det er vanlig å skille mellom generell kulturell, sosial og intellektuell intelligens. Sammen med intelligens er det vanlig å skille mellom tre av dens komponenter: verbal-logisk, figurativ og praktisk. Avhengig av prioritert utviklingsområde for evt