Figyelem Aktív

Az aktív figyelem olyan figyelem, amelynek létrejöttéhez és fenntartásához az egyén értelmi és akarati tevékenysége szükséges.

Az aktív figyelem abban különbözik a passzív figyelemtől, hogy fellépése és fenntartása az ember célzott intellektuális és akarati tevékenységét igényli. Az ember maga választja ki a figyelem tárgyát, és szándékosan összpontosít rá, és ehhez bizonyos erőfeszítéseket tesz.

Az aktív figyelem jellemzői a következők:

1. Céltudatosság és szándékosság (a figyelem tárgyát tudatosan választják ki)

2. Intellektuális és akarati tevékenység (szellemi és akarati erőfeszítésekre van szükség ahhoz, hogy egy tárgyra koncentráljunk)

3. Szelektivitás (egy személy pontosan azt az objektumot választja ki a környezetben, amelyre szüksége van)

4. Stabilitás (az a képesség, hogy hosszú ideig fenntartsák a figyelmet egy kiválasztott tárgyon)

Az aktív figyelem tehát a tudatosság célirányos, akaratlagos, szelektív és stabil koncentrációja egy adott tárgyra, amely intellektuális és akarati erőfeszítéseket igényel. Fontos szerepet játszik a céltudatos emberi tevékenység megszervezésében.

Az aktív intelligencia az ember olyan tulajdonsága, amely lehetővé teszi tudásának rendszerezését, arra kényszerítve, hogy egy bizonyos célt szolgáljon. Az aktív intelligencia egy olyan mechanizmus, amely képes szubjektív módon cselekedni egy adott feladat elérése érdekében (vagy a kognitív disszonancia feloldása érdekében). Ebben az esetben az egyén, akárcsak Pavlov kutyája, öntudatlanul is külső megerősítést vár cselekedetében. Még az is lehet, hogy élvezi, mert azt hiszi, hogy önállóan fejleszti a gondolkodását.

Az intellektuális képességek egy személy egyéni képességei a kognitív szférában; természetes kognitív tulajdonságokra és az elme társadalmilag meghatározott tulajdonságaira oszlanak. Az intelligencia megnyilvánulási formái: műveltség, készségek és képességek. Az „intelligencia” fogalma a legtöbb tudomány által elfogadott emberi intelligenciára utal, amely csak egy a társadalmi intelligencia fajtái közül. Szokás megkülönböztetni az általános kulturális, társadalmi és intellektuális intelligenciát. Az intelligenciával együtt három összetevőjét szokás megkülönböztetni: verbális-logikai, figuratív és gyakorlati. Bármelyik fejlesztési területtől függően