Reflexo plantar

Reflexo plantar

A reflexologia é uma ciência que estuda os mecanismos corretivos e o estado biológico dos organismos vivos, a fim de desenvolver as habilidades fisiológicas (aumentando a resistência do corpo), neuropsíquicas e físicas de uma pessoa, utilizando-as como meio de comunicação com o meio ambiente e restaurando as ações sensório-motoras de centros nervosos direcionados através dos canais de feedback biológico, influências apropriadas. No sistema de formação profissional de condutores de veículos, para aumentar a atenção à segurança rodoviária e prevenir ações erradas, a formação em condução de automóveis ocupa um lugar importante. Na teoria e na metodologia de treinamento de cadetes, foram estabelecidos padrões para sua transição de programas mais simples de controle de sistemas motores complexos para ações de programas complexos. Foram criados métodos para determinar o nível de preparação e alterar seu estado sob a influência de influências educacionais. Foram determinadas as condições necessárias à formação e formação de especialistas qualificados e ao aprimoramento da tecnologia em todas as etapas da atividade de gestão. Foram estudadas as dependências e determinadas as condições pedagógicas para a construção de um sistema funcional motor que garanta uma condução eficaz. Com base na pesquisa realizada, foram obtidos dados sobre o nível de formação dos cadetes em regras de trânsito. Isto permitiu desenvolver algumas formas de aumentar a eficiência de percepção e processamento das informações necessárias para prevenir situações de emergência e executar corretamente as técnicas de condução. O sucesso do desenvolvimento da teoria e metodologia de ensino da condução automóvel está significativamente aquém das crescentes exigências da vida e das reais possibilidades do transporte moderno, o que se explica em grande parte pelo facto de os princípios teóricos desenvolvidos anteriormente não terem em conta muitos fatores que surgem no processo de dirigir um carro, como a complexidade da situação viária urbana, características individuais das funções e ações psicofisiológicas dos estagiários, características das ações de trabalho do motorista, estado psicológico, sensação de perigo, atividade mental do motorista . Mas a limitação da utilização de abordagens pedagógicas tradicionais para resolver os problemas profissionais de um motorista para melhorar as técnicas de condução, nas quais predominam fatores psicológicos e psicofisiológicos, é especialmente aguda. O desenvolvimento das competências do condutor está associado à melhoria das suas atitudes morais, à autorregulação do pensamento e do comportamento em condições difíceis de atividade na estrada e ao aumento da sua segurança. O autor acredita: garantir a segurança nas viagens é fator que influencia a preparação dos motoristas como operadores de veículos. Garantir a segurança rodoviária é um dos principais problemas no domínio da formação. O processo educativo de formação de condutores implica a participação ativa dos alunos no desenvolvimento prático de determinadas competências, atribuindo-lhes responsabilidades pela vida.