Plantarreflex

Plantarreflex

Reflexzonenmassage ist eine Wissenschaft, die die Korrekturmechanismen und den biologischen Status lebender Organismen untersucht, um die physiologischen (Erhöhung der Widerstandskraft des Körpers), neuropsychischen und physischen Fähigkeiten einer Person zu entwickeln, indem sie sie als Mittel zur Kommunikation mit der Umwelt und zur Wiederherstellung sensomotorischer Aktionen nutzt Nervenzentren, die über die Kanäle des biologischen Feedbacks und entsprechende Einflüsse geleitet werden. Im System der Berufsausbildung von Fahrzeugführern nimmt die Ausbildung zum Autofahren einen wichtigen Platz ein, um die Aufmerksamkeit auf die Verkehrssicherheit zu erhöhen und Fehlhandlungen zu verhindern. In der Theorie und Methodik der Ausbildung von Kadetten wurden Muster ihres Übergangs von einfacheren Programmen zur Steuerung komplexer motorischer Systeme zu komplexen Programmaktionen etabliert. Es wurden Methoden entwickelt, um den Vorbereitungsgrad zu bestimmen und seinen Zustand unter dem Einfluss pädagogischer Einflüsse zu verändern. Es wurden die notwendigen Bedingungen für die Ausbildung und Ausbildung qualifizierter Fachkräfte sowie die Verbesserung der Technologie in allen Phasen der Managementtätigkeit festgelegt. Die Abhängigkeiten wurden untersucht und die pädagogischen Bedingungen für den Aufbau eines motorischen Funktionssystems ermittelt, das ein effektives Fahren gewährleistet. Basierend auf den durchgeführten Untersuchungen wurden Daten über den Ausbildungsstand der Kadetten in Verkehrsregeln gewonnen. Dadurch konnten einige Möglichkeiten entwickelt werden, um die Effizienz der Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen zu steigern, die zur Vermeidung von Notsituationen und zur korrekten Durchführung von Fahrtechniken erforderlich sind. Der Erfolg der Entwicklung der Theorie und Methodik des Fahrunterrichts im Auto hinkt den wachsenden Anforderungen des Lebens und den realen Möglichkeiten des modernen Verkehrs deutlich hinterher, was vor allem dadurch erklärt wird, dass die früher entwickelten theoretischen Grundlagen viele nicht berücksichtigen Faktoren, die beim Autofahren auftreten, wie z. B. die Komplexität der städtischen Straßensituation, individuelle Merkmale psychophysiologischer Funktionen und Handlungen von Auszubildenden, Merkmale des Arbeitsverhaltens des Fahrers, psychischer Zustand, Gefahrengefühl, geistige Aktivität des Fahrers . Besonders akut ist jedoch die Einschränkung der Nutzung traditioneller pädagogischer Ansätze zur Lösung beruflicher Probleme eines Fahrers zur Verbesserung der Fahrtechnik, bei der psychologische und psychophysiologische Faktoren vorherrschen. Die Entwicklung der Fahrerfähigkeiten ist mit der Verbesserung seiner moralischen Einstellungen, der Selbstregulierung des Denkens und Verhaltens unter schwierigen Bedingungen der Verkehrsaktivität und gleichzeitiger Erhöhung der Sicherheit verbunden. Der Autor glaubt: Die Gewährleistung der Reisesicherheit ist Faktor, der die Bereitschaft von Fahrern als Fahrzeugführer beeinflusst. Die Gewährleistung der Verkehrssicherheit ist eines der Hauptprobleme im Ausbildungsbereich. Der Bildungsprozess der Fahrerausbildung beinhaltet die aktive Beteiligung der Schüler an der praktischen Entwicklung bestimmter Fähigkeiten und überträgt ihnen gleichzeitig Verantwortung für das Leben.