Plantar refleks

Plantar refleks

Zoneterapi er en videnskab, der studerer de korrigerende mekanismer og biologiske status for levende organismer for at udvikle fysiologiske (øge kroppens modstand), neuropsykiske og fysiske evner hos en person ved at bruge dem som et middel til kommunikation med omgivelserne og genoprette sansemotoriske handlinger af en person. nervecentre rettet gennem kanalerne for biologisk feedback, passende påvirkninger. I systemet med professionel uddannelse af bilførere, for at øge opmærksomheden på trafiksikkerheden og forhindre fejlagtige handlinger, indtager træning i at køre bil en vigtig plads. I teorien og metoden for træning af kadetter er der etableret mønstre for deres overgang fra enklere programmer til styring af komplekse motoriske systemer til komplekse programhandlinger. Der er skabt metoder til at bestemme beredskabsniveauet og ændre dets tilstand under påvirkning af pædagogiske påvirkninger. De nødvendige betingelser for uddannelse og uddannelse af kvalificerede specialister og forbedring af teknologi på alle stadier af ledelsesaktiviteter er blevet fastlagt. Afhængighederne er undersøgt og de pædagogiske betingelser for at konstruere et motorisk funktionssystem, der sikrer en effektiv kørsel, er fastlagt. På baggrund af den udførte forskning blev der indhentet data om niveauet for uddannelse af kadetter i færdselsregler. Dette har gjort det muligt at udvikle nogle måder at øge effektiviteten af ​​perception og behandling af information, der er nødvendig for at forhindre nødsituationer og korrekt udføre kørselsteknikker. Succesen med udviklingen af ​​teorien og metoden til undervisning i at køre bil halter væsentligt bagefter livets voksende krav og de reelle muligheder for moderne transport, hvilket i høj grad forklares med, at de tidligere udviklede teoretiske principper ikke tager højde for mange faktorer, der opstår i processen med at køre en bil, såsom kompleksiteten af ​​byvejssituationen, individuelle træk ved psykofysiologiske funktioner og praktikanters handlinger, træk ved førerens arbejdshandlinger, psykologisk tilstand, følelse af fare, førerens mentale aktivitet . Men begrænsningen af ​​at bruge traditionelle pædagogiske tilgange til at løse professionelle problemer for en chauffør for at forbedre køreteknikker, hvor psykologiske og psykofysiologiske faktorer dominerer, er især akut. Udviklingen af ​​førerfærdigheder er forbundet med forbedring af hans moralske holdninger, selvregulering af tænkning og adfærd under vanskelige aktivitetsforhold på vejen, samtidig med at dens sikkerhed øges. Forfatteren mener: at sikre rejsesikkerhed er faktor, der påvirker chaufførernes beredskab som køretøjsoperatører. Sikring af trafiksikkerhed er et af hovedproblemerne på uddannelsesområdet. Uddannelsesprocessen for førertræning indebærer elevernes aktive deltagelse i den praktiske udvikling af visse færdigheder, mens de tildeler dem ansvar for livet.