Plantarreflex

Plantarreflex

Zonterapi är en vetenskap som studerar de korrigerande mekanismerna och den biologiska statusen hos levande organismer för att utveckla fysiologiska (öka kroppens motstånd), neuropsykiska och fysiska förmågor hos en person genom att använda dem som ett sätt att kommunicera med omgivningen och återställa sensorimotoriska handlingar hos nervcentra riktade genom kanalerna för biologisk återkoppling, lämpliga influenser. I systemet för professionell utbildning av fordonsförare, för att öka uppmärksamheten på trafiksäkerhet och förhindra felaktiga handlingar, intar utbildning i att köra bil en viktig plats. I teorin och metodiken för att träna kadetter har mönster för deras övergång från enklare program för att kontrollera komplexa motoriska system till komplexa programåtgärder etablerats. Metoder har skapats för att bestämma beredskapsnivån och ändra dess tillstånd under påverkan av utbildningsinfluenser. De villkor som krävs för utbildning och utbildning av kvalificerade specialister och förbättring av tekniken i alla stadier av förvaltningsverksamheten har fastställts. Beroendena har studerats och de pedagogiska förutsättningarna för att konstruera ett motoriskt funktionssystem som säkerställer en effektiv körning har fastställts. Baserat på den genomförda forskningen erhölls data om nivån på utbildning av kadetter i trafikregler. Detta har gjort det möjligt att utveckla några sätt att öka effektiviteten i uppfattningen och bearbetningen av information som är nödvändig för att förhindra nödsituationer och korrekt utföra körtekniker. Framgången med utvecklingen av teorin och metodiken för att lära sig köra bil släpar betydligt efter livets växande krav och de verkliga möjligheterna med moderna transporter, vilket till stor del förklaras av det faktum att de teoretiska principer som utvecklats tidigare inte tar hänsyn till många faktorer som uppstår i processen att köra en bil, såsom komplexiteten i stadsvägssituationen, individuella egenskaper hos psykofysiologiska funktioner och praktikanters handlingar, egenskaper hos förarens arbetshandlingar, psykologiskt tillstånd, känsla av fara, förarens mentala aktivitet . Men begränsningen av att använda traditionella pedagogiska metoder för att lösa professionella problem för en förare för att förbättra körtekniker, där psykologiska och psykofysiologiska faktorer dominerar, är särskilt akut. Utvecklingen av förarfärdigheter är förknippad med förbättringen av hans moraliska attityder, självreglering av tänkande och beteende under svåra aktivitetsförhållanden på vägen samtidigt som säkerheten ökar. Författaren anser: att säkerställa resesäkerhet är faktor som påverkar förarnas beredskap som fordonsförare. Att säkerställa trafiksäkerheten är ett av huvudproblemen inom utbildningsområdet. Utbildningsprocessen för förarutbildning innebär att eleverna aktivt deltar i den praktiska utvecklingen av vissa färdigheter samtidigt som de tilldelar dem ansvar för livet.