Πελματιαίο αντανακλαστικό

Πελματιαίο αντανακλαστικό

Η ρεφλεξολογία είναι μια επιστήμη που μελετά τους διορθωτικούς μηχανισμούς και τη βιολογική κατάσταση των ζωντανών οργανισμών προκειμένου να αναπτύξει τις φυσιολογικές (αυξάνοντας την αντίσταση του σώματος), τις νευροψυχικές και φυσικές ικανότητες ενός ατόμου χρησιμοποιώντας τις ως μέσο επικοινωνίας με το περιβάλλον και αποκαθιστώντας τις αισθητηριοκινητικές ενέργειες του νευρικά κέντρα που κατευθύνονται μέσω των καναλιών της βιολογικής ανάδρασης, κατάλληλες επιρροές. Στο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης των οδηγών οχημάτων, για να αυξηθεί η προσοχή στην οδική ασφάλεια και να αποφευχθούν λανθασμένες ενέργειες, η εκπαίδευση στην οδήγηση αυτοκινήτου κατέχει σημαντική θέση. Στη θεωρία και τη μεθοδολογία των εκπαιδευτικών μαθητών, έχουν καθιερωθεί πρότυπα μετάβασής τους από απλούστερα προγράμματα ελέγχου σύνθετων κινητικών συστημάτων σε σύνθετες ενέργειες προγράμματος. Έχουν δημιουργηθεί μέθοδοι για τον προσδιορισμό του επιπέδου ετοιμότητας και την αλλαγή της κατάστασής του υπό την επίδραση εκπαιδευτικών επιρροών. Έχουν καθοριστεί οι απαραίτητες προϋποθέσεις για την κατάρτιση και εκπαίδευση ειδικευμένων ειδικών και τη βελτίωση της τεχνολογίας σε όλα τα στάδια των δραστηριοτήτων διαχείρισης. Οι εξαρτήσεις έχουν μελετηθεί και έχουν προσδιοριστεί οι παιδαγωγικές συνθήκες για την κατασκευή ενός κινητικού λειτουργικού συστήματος που διασφαλίζουν την αποτελεσματική οδήγηση. Με βάση την έρευνα που διεξήχθη, προέκυψαν στοιχεία για το επίπεδο εκπαίδευσης των μαθητών στους κανόνες κυκλοφορίας. Αυτό κατέστησε δυνατή την ανάπτυξη ορισμένων τρόπων για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της αντίληψης και της επεξεργασίας των πληροφοριών που είναι απαραίτητες για την πρόληψη καταστάσεων έκτακτης ανάγκης και τη σωστή εκτέλεση τεχνικών οδήγησης. Η επιτυχία της ανάπτυξης της θεωρίας και της μεθοδολογίας διδασκαλίας της οδήγησης αυτοκινήτου υστερεί σημαντικά από τις αυξανόμενες απαιτήσεις της ζωής και τις πραγματικές δυνατότητες των σύγχρονων μεταφορών, γεγονός που εξηγείται σε μεγάλο βαθμό από το γεγονός ότι οι θεωρητικές αρχές που αναπτύχθηκαν νωρίτερα δεν λαμβάνουν υπόψη πολλά παράγοντες που προκύπτουν στη διαδικασία οδήγησης αυτοκινήτου, όπως η πολυπλοκότητα της αστικής οδικής κατάστασης, μεμονωμένα χαρακτηριστικά ψυχοφυσιολογικών λειτουργιών και ενεργειών των εκπαιδευομένων, χαρακτηριστικά των εργασιακών ενεργειών του οδηγού, ψυχολογική κατάσταση, αίσθηση κινδύνου, νοητική δραστηριότητα του οδηγού . Αλλά ο περιορισμός της χρήσης παραδοσιακών παιδαγωγικών προσεγγίσεων για την επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων ενός οδηγού για τη βελτίωση των τεχνικών οδήγησης, στις οποίες κυριαρχούν ψυχολογικοί και ψυχοφυσιολογικοί παράγοντες, είναι ιδιαίτερα οξύς. Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων του οδηγού συνδέεται με τη βελτίωση των ηθικών του στάσεων, την αυτορρύθμιση της σκέψης και της συμπεριφοράς σε δύσκολες συνθήκες δραστηριότητας στο δρόμο ενώ αυξάνει την ασφάλειά του. Ο συγγραφέας πιστεύει: η διασφάλιση της ταξιδιωτικής ασφάλειας είναι παράγοντας που επηρεάζει την ετοιμότητα των οδηγών ως χειριστών οχημάτων. Η διασφάλιση της οδικής ασφάλειας είναι ένα από τα κύρια προβλήματα στον τομέα της εκπαίδευσης. Η εκπαιδευτική διαδικασία της εκπαίδευσης οδηγών συνεπάγεται την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην πρακτική ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων ενώ τους αναθέτει ευθύνη για τη ζωή.