Gondolkodás, emlékezet és tanulás

A gondolkodás, az emlékezet és a tanulás pszichológiai jelenségeinek teljes élettani magyarázatát még nem lehet adni. Úgy gondolják, hogy a gondolkodás összetett fiziológiai folyamatokon alapul, amelyek az idegimpulzusok terjedésével járnak az agyban bizonyos idegpályák mentén. Lehetséges, hogy ez vagy az a gondolat kapcsolódik az idegimpulzusok áthaladásához egy zárt idegi kör mentén.

Ez a fajta áramkör féltucattól több száz vagy több neuront tartalmazhat, és akár szenzoros impulzusok, akár az agyban spontán módon fellépő impulzusok aktiválhatják. Ezen elmélet szerint a gondolatok megváltoznak, amikor az idegimpulzusok egy másik „visszhangzó” körön haladnak, amelyet egy másik neuroncsoport alkot. Az emlékek olyan gondolatok, amelyek bizonyos idővel (percekben, hónapokban vagy években mérve) a gondolatok kezdeti előfordulása után merülnek fel, és úgy tűnik, hogy az impulzusok újrakeringése okozza az idegi áramkörben.

Feltételezték, hogy az impulzusok folyamatos áthaladása egy adott áramkör szinapszisain az ellenállás csökkenéséhez vezet ezekben a szinapszisokban, és növeli az áramkör idegimpulzus-vezetési képességét. A tanulási folyamat magában foglalhatja egy adott idegpálya ismételt használatát, ami végül a szinaptikus rezisztencia jelentős csökkenéséhez vezethet. Az elmúlt években azt feltételezték, hogy a memória az RNS szintézisével függ össze, és minden emlékezett eseményt a központi idegrendszerben kódolnak az RNS specifikus nukleotidszekvenciái.

Érdekes összefüggéseket állapítottak meg az RNS-forgalom és az idegi aktivitás között, de a memória fiziológiai és biokémiai alapja továbbra is tisztázatlan. Egyes kísérletek, például azok, amelyekben az állatok megtanulnak navigálni a labirintusban, hogy táplálékot szerezzenek vagy elkerüljék az áramütést, hangsúlyozták a próba és hiba szerepét a tanulásban. A magasabb rendű emlősöknél - majmoknál és embereknél - szintén találkozunk a „megértés”, vagy egy „ötlet” megjelenésének jelenségével.

Néhány véletlenszerűen végzett próbálkozás után az alany felfogja a probléma megoldásának lényegét, majd állandó sikerrel megoldja. Hangulatok és érzelmek. Az olyan jelenségek, mint a hangulatok és érzelmek, valamint általában a személyiség, szintén az agykéreg aktivitásától függenek, de a mögöttes idegi mechanizmusok nem tisztázottak.

Ezeket a megnyilvánulásokat, valamint a magasabb agyi központok egyéb tevékenységeit erősen befolyásolja a test fiziológiai állapota; A psziché állapotát drámaian befolyásolhatja a gyomor állapota. A különböző endokrin mirigyek hormonjai szintén befolyásolják az agy működését; sok nő például közvetlenül a menstruáció előtt és alatt tapasztal lelki depressziós időszakokat, és a menopauza (a menstruációs ciklus leállásának időszaka, általában 40-50 éves korban) nagyon gyakran mély érzelmi és mentális zavarokkal jár együtt.