Conocimiento práctico

En la edad preescolar, no es tan importante que los niños absorban algún conocimiento específico, sino que acumulen experiencia práctica. Podrán utilizar esta experiencia más adelante, cuando su cerebro se desarrolle y esté preparado para percibir conocimientos teóricos.

Por ejemplo, puede realizar experimentos sencillos con su hijo con objetos que flotan y se hunden. Explíquele que los objetos que flotan en la superficie del agua son menos densos y pesan menos que el agua en el mismo volumen. Y los que se hunden, por el contrario, son más densos y pesados. No es necesario entrar en explicaciones científicas detalladas. Lo principal es darle al niño la oportunidad de adquirir experiencia práctica. Y el conocimiento teórico llegará más tarde, cuando su cerebro esté preparado para ello.

Este enfoque es aplicable a muchos juegos y experimentos infantiles. Si su hijo pregunta “¿por qué?”, responda breve y claramente. El objetivo no es sobrecargar al niño con información, sino proporcionarle una experiencia práctica útil sobre la que se puedan construir conocimientos teóricos en el futuro.