Практичні знання

У дошкільному віці важливо не так те, що діти вбирають у собі якісь конкретні знання, скільки те, що у них накопичується практичний досвід. Цей досвід вони зможуть використовувати пізніше, коли їхній мозок розвинеться і буде готовий до сприйняття теоретичних знань.

Наприклад, можна проводити з дитиною прості експерименти з плаваючими та тонучими предметами. Поясніть, що предмети, які плавають по поверхні води, менш щільні і важать менше, ніж вода в такому ж обсязі. А ті, що тонуть – навпаки, більш щільні та тяжкі. Не треба вдаватися у докладні наукові пояснення. Головне – дати дитині можливість отримати практичний досвід. А теоретичні знання прийдуть пізніше, коли його мозок буде готовий до них.

Такий підхід застосовується до багатьох дитячих ігор та експериментів. Якщо малюк запитує "чому?", відповідайте коротко та доступно. Ціль - не перевантажити дитину інформацією, а дати корисний практичний досвід, на якому в майбутньому можна буде будувати теоретичні знання.