実践的な知識

就学前の年齢では、特定の知識を吸収することよりも、実践的な経験を積むことが重要です。後で脳が発達し、理論的な知識を認識できるようになったときに、この経験を活用できるようになります。

たとえば、浮遊物や沈下物を使った簡単な実験を子供と一緒に行うことができます。水面に浮かぶ物体は、同じ体積の水よりも密度が低く、重さも軽いことを説明します。逆に、沈むものは密度が高く、重くなります。詳細な科学的説明をする必要はありません。重要なのは、子供たちに実践的な経験を積む機会を与えることです。そして、理論的な知識は、彼の脳の準備ができたときに後で得られるものです。

このアプローチは、多くの子供のゲームや実験に適用できます。子どもが「なぜ？」と尋ねたら、短くはっきりと答えてください。目標は、子供たちに情報を過剰に詰め込むことではなく、将来理論的知識を構築できる有用な実践的な経験を提供することです。