Desarrollo fisico

El desarrollo físico es el proceso de cambiar las propiedades morfológicas y funcionales del cuerpo humano en el proceso de su desarrollo individual. Se evalúa mediante un conjunto de propiedades morfológicas y funcionales que determinan la reserva de fuerza física, resistencia y capacidad del organismo.

El desarrollo físico se evalúa mediante antropometría. La antropometría es un conjunto de métodos para evaluar el desarrollo físico, que incluye la medición de la longitud, el peso corporal, la circunferencia de la cabeza, el pecho, los hombros, el muslo, la parte inferior de la pierna, la cintura, el cuello, así como la determinación de algunos parámetros físicos como la fuerza muscular, la flexibilidad, la coordinación de movimientos, etc.

Los datos antropométricos se pueden utilizar para evaluar la salud humana, ya que reflejan las propiedades morfológicas y funcionales del cuerpo. Por ejemplo, si una persona tiene sobrepeso, esto puede indicar problemas con el metabolismo y la salud en general.

Para evaluar el desarrollo físico se utilizan diversos índices y coeficientes, como el índice de masa corporal (IMC), que permite determinar la presencia de exceso de peso corporal u obesidad. También existen tablas especiales que indican valores normales para diferentes grupos de edad y sexo.

En general, el desarrollo físico es un indicador importante del estado de salud de una persona y debe evaluarse periódicamente.

Desarrollo físico de los niños: patrones básicos, formación y evaluación.

El desarrollo físico es el proceso de crecimiento y formación del cuerpo humano, que se produce bajo la influencia de factores biológicos, sociales, psicológicos, ambientales y hereditarios. La salud física es uno de los componentes clave de la salud humana y está estrechamente relacionada con el desarrollo físico.

Los indicadores físicos mediante los cuales se puede determinar el nivel de desarrollo físico de un niño se presentan en el "Programa para evaluar el desarrollo físico de niños y adolescentes".

El principal criterio de evaluación son los valores promedio aritméticos (promedio grupal), que se calculan utilizando ciertas fórmulas después de analizar un conjunto de indicadores que reflejan cambios en ciertas propiedades de órganos y sistemas individuales o de todo el cuerpo del niño. Al analizar los datos antropométricos, se presta atención a las principales características morfológicas consideradas en niños de diferentes edades. Los principales criterios de evaluación son la armonía del desarrollo físico y los indicadores de peso corporal.

El desarrollo físico se evalúa al menos una vez al año. Inicialmente, se examina a todos los niños sin ausencias. En los años siguientes, cada niño posterior es examinado después del primero de cada grupo de edad. El investigador debe tomar mediciones los mismos días que para cada niño sano. El momento del examen no debe coincidir con ejercicios físicos o actividades deportivas, fechas de vacunación, efectos terapéuticos, excluidas las visitas preliminares de los niños a una institución de atención preventiva y sanitaria (MTCGU). Después de un examen exhaustivo de cada grupo, se evalúa el desarrollo físico del grupo en su conjunto. La magnitud de la diferencia entre los indicadores de crecimiento y desarrollo del grupo más alto con el grupo de su nivel promedio y el más bajo es una evaluación (indicador cualitativo) del grado de desajuste en el grupo.

Cada persona tiene un potencial adaptativo diferente (una forma de adaptarse a las condiciones ambientales) y, según diferentes características, un grado diferente de resistencia. Por lo tanto, algunos niños pueden tener indicadores de desarrollo físico más altos, mientras que otros pueden tener valores promedio grupales más bajos. Estos niños se diferencian convencionalmente en tres grupos, denotando el nivel de referencia de desarrollo físico con la media aritmética. El primer grupo, clasificado como subnormal, se caracteriza por un desarrollo físico superior en ciertos parámetros al promedio anual, pero por debajo del promedio aritmético del nivel actual para el grupo de edad correspondiente, el segundo se caracteriza por una transición desde un nivel promedio de desarrollo por debajo del promedio con fluctuaciones en los parámetros dentro de la desviación estándar, el tercero, clasificado como por debajo del promedio, se caracteriza por una desviación promedio estadísticamente baja del promedio ponderado. El primer grupo extremo está formado por niños con un desarrollo físico armonioso o no armonioso con un avance pronunciado del nivel actual en ciertos parámetros. Los niños del 2º grupo deberán someterse a un curso preventivo de mejora de la salud, independientemente de los resultados de los exámenes obtenidos a mitad del año escolar. En los niños del grupo 3, un estudio en profundidad revela diversas condiciones patológicas o enfermedades crónicas que requieren condiciones de sanatorio para obtener efectos terapéuticos y de mejora de la salud durante todo el año. Este grupo de tratamiento en sanatorios a menudo incluye niños con discapacidades en el desarrollo físico que necesitan tratamiento para enfermedades concomitantes (alergias, gastritis, enfermedades de la piel). Pero con buenos indicadores de desarrollo físico, así como con la preservación de las funciones homeostáticas del desarrollo, no se incluyen en este grupo.