Fyysinen kehitys

Fyysinen kehitys on prosessi, jossa ihmiskehon morfologiset ja toiminnalliset ominaisuudet muuttuvat sen yksilöllisen kehityksen prosessissa. Sitä arvioidaan joukolla morfologisia ja toiminnallisia ominaisuuksia, jotka määrittävät kehon fyysisen voiman, kestävyyden ja kapasiteetin.

Fyysistä kehitystä arvioidaan antropometrian avulla. Antropometria on joukko menetelmiä fyysisen kehityksen arvioimiseksi, mukaan lukien pituuden, painon, pään ympärysmitan, rintakehän, olkapään, reisien, säären, vyötärön, kaulan mittaaminen sekä joidenkin fyysisten parametrien, kuten lihasvoiman, joustavuuden, koordinaation määrittäminen. liikkeet jne.

Antropometrisen tiedon avulla voidaan arvioida ihmisten terveyttä, koska ne heijastavat kehon morfologisia ja toiminnallisia ominaisuuksia. Esimerkiksi, jos henkilö on ylipainoinen, tämä voi viitata aineenvaihdunnan ja yleisen terveydentilan ongelmiin.

Fyysisen kehityksen arvioimiseen käytetään erilaisia ​​​​indeksejä ja kertoimia, kuten kehon massaindeksiä (BMI), jonka avulla voit määrittää ylipainon tai liikalihavuuden. On myös erityisiä taulukoita, jotka osoittavat normaaliarvot eri ikäryhmille ja sukupuolille.

Kaiken kaikkiaan fyysinen kehitys on tärkeä indikaattori henkilön terveydentilasta, ja sitä tulee arvioida säännöllisesti.

Lasten fyysinen kehitys: perusmallit, muodostus ja arviointi

Fyysinen kehitys on ihmiskehon kasvu- ja muodostumisprosessi, joka tapahtuu biologisten, sosiaalisten, psykologisten, ympäristöllisten ja perinnöllisten tekijöiden vaikutuksesta. Fyysinen terveys on yksi ihmisen terveyden avaintekijöistä ja liittyy läheisesti fyysiseen kehitykseen.

Fyysiset indikaattorit, joilla lapsen fyysisen kehityksen taso voidaan määrittää, on esitetty "Lasten ja nuorten fyysisen kehityksen arviointiohjelmassa".

Pääasiallinen arviointikriteeri on aritmeettiset keskiarvot (ryhmän keskiarvot), jotka lasketaan tietyillä kaavoilla analysoituaan indikaattoreita, jotka heijastavat muutoksia yksittäisten elinten ja järjestelmien tai lapsen koko kehon tietyissä ominaisuuksissa. Antropometrisia tietoja analysoitaessa huomioidaan eri ikäisten lasten tärkeimmät morfologiset ominaisuudet. Tärkeimmät arviointikriteerit ovat fyysisen kehityksen ja kehon painon mittareiden harmonia.

Fyysistä kehitystä arvioidaan vähintään kerran vuodessa. Aluksi kaikki lapset, joilla ei ole poissaoloa, tutkitaan. Seuraavina vuosina jokainen seuraava lapsi tutkitaan ensimmäisen jälkeen kussakin ikäryhmässä. Tutkijan tulee ottaa mittaukset samoina päivinä kuin jokaiselle terveelle lapselle. Tutkimuksen ajoituksen ei tulisi olla sama kuin fyysinen harjoitus tai urheilutoiminta, rokotuspäivämäärät, lääkehoidot, pois lukien lasten alustavat käynnit ennaltaehkäisevässä ja terveydenhuoltolaitoksessa (MTCGU). Kunkin ryhmän kattavan tarkastelun jälkeen arvioidaan koko ryhmän fyysinen kehitys. Korkeimman ryhmän keskimääräisen tason ja alimman ryhmän kasvu- ja kehitysindikaattoreiden välisen eron suuruus on arvio (laadullinen indikaattori) ryhmän virheellisyyden astetta.

Jokaisella ihmisellä on erilainen sopeutumiskyky (tapa sopeutua ympäristöolosuhteisiin) ja eri ominaisuuksilla - erilainen kestävyys. Siksi joillakin lapsilla voi olla korkeammat fyysisen kehityksen indikaattorit, kun taas toisilla ryhmän keskiarvot voivat olla alhaisemmat. Nämä lapset jaetaan tavanomaisesti kolmeen ryhmään, jotka osoittavat fyysisen kehityksen viitetasoa aritmeettisella keskiarvolla. Ensimmäiselle alinormaaliksi luokitellulle ryhmälle on ominaista fyysinen kehitys, joka on tietyissä parametreissä korkeampi kuin vuosikeskiarvo, mutta alle vastaavan ikäryhmän nykyisen tason aritmeettisen keskiarvon, toiselle on ominaista siirtyminen keskitasolta Kehitys keskiarvon alapuolelle ja parametrien vaihtelut keskihajonnan sisällä, kolmannelle, joka on luokiteltu keskiarvon alapuolelle, on ominaista keskimääräinen tilastollisesti pieni poikkeama painotetusta keskiarvosta. Äärimmäinen 1. ryhmä koostuu lapsista, joilla on harmoninen tai epäharmoninen fyysinen kehitys ja joilla on selvä edistys nykytasosta tietyissä parametreissä. 2. ryhmän lasten tulee käydä ennaltaehkäisevä terveydenhuoltokurssi, riippumatta kesken lukuvuoden tutkimuksista. Ryhmän 3 lapsilla syvätutkimus paljastaa erilaisia ​​patologisia tiloja tai kroonisia sairauksia, jotka vaativat parantola-olosuhteita ympärivuotisten terapeuttisten ja terveyttä parantavien vaikutusten saavuttamiseksi. Tähän parantolahoidon ryhmään kuuluu usein fyysisesti kehitysvammaisia ​​lapsia, jotka tarvitsevat hoitoa samanaikaisiin sairauksiin (allergiat, gastriitti, ihosairaudet). Mutta hyvillä fyysisen kehityksen indikaattoreilla sekä kehityksen homeostaattisten toimintojen säilymisellä ne eivät sisälly tähän ryhmään.