신체발달

신체 발달은 개인의 발달 과정에서 인체의 형태적, 기능적 특성을 변화시키는 과정입니다. 이는 신체의 체력, 지구력 및 능력의 예비를 결정하는 일련의 형태학적 및 기능적 특성에 의해 평가됩니다.

신체 발달은 인체 측정법으로 평가됩니다. 인체 측정법은 신장, 체중, 머리 둘레, 가슴, 어깨, 허벅지, 다리 아래쪽, 허리, 목을 측정하고 근력, 유연성, 조정력과 같은 일부 신체 매개 변수를 결정하는 등 신체 발달을 평가하는 일련의 방법입니다. 움직임 등등..

인체 측정 데이터는 신체의 형태적, 기능적 특성을 반영하므로 인간의 건강을 평가하는 데 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 과체중인 경우 이는 신진대사 및 전반적인 건강에 문제가 있음을 나타낼 수 있습니다.

신체 발달을 평가하기 위해 체질량 지수(BMI)와 같은 다양한 지수와 계수가 사용되며, 이를 통해 과체중이나 비만의 존재 여부를 확인할 수 있습니다. 다양한 연령층과 성별에 대한 정상 값을 나타내는 특수 테이블도 있습니다.

전반적으로 신체 발달은 개인의 건강 상태를 나타내는 중요한 지표이므로 정기적으로 평가해야 합니다.

어린이의 신체 발달: 기본 패턴, 형성 및 평가

신체 발달은 생물학적, 사회적, 심리적, 환경적, 유전적 요인의 영향을 받아 발생하는 인체의 성장과 형성 과정입니다. 신체 건강은 인간 건강의 핵심 구성 요소 중 하나이며 신체 발달과 밀접한 관련이 있습니다.

아동의 신체 발달 수준을 판단할 수 있는 신체 지표는 '어린이 및 청소년의 신체 발달 평가 프로그램'에 나와 있습니다.

주요 평가 기준은 산술 평균(그룹 평균) 값으로, 이는 아동의 개별 장기 및 시스템이나 신체 전체의 특정 특성 변화를 반영하는 일련의 지표를 분석한 후 특정 공식을 사용하여 계산됩니다. 인체 측정 데이터를 분석할 때 다양한 연령대의 어린이에게서 고려되는 주요 형태학적 특성에 주의를 기울입니다. 주요 평가 기준은 신체 발달과 체중 지표의 조화입니다.

신체 발달은 적어도 1년에 한 번 평가됩니다. 처음에는 결석이 ​​없는 모든 어린이를 검사합니다. 이후 몇 년 동안 각 후속 아동은 각 연령 그룹의 첫 번째 이후에 검사를 받습니다. 연구원은 건강한 어린이 각각과 같은 날에 측정을 수행해야 합니다. 검사 시기는 아동의 예방 및 의료 기관(MTCGU) 예비 방문을 제외하고 신체 운동이나 스포츠 활동, 예방접종 날짜, 치료 효과와 일치해서는 안 됩니다. 각 그룹을 종합적으로 검사한 후 그룹 전체의 신체 발달을 평가합니다. 최고 수준의 그룹과 평균 수준의 그룹과 가장 낮은 수준의 성장 및 발달 지표 간의 차이의 크기는 그룹의 부적응 정도에 대한 평가(질적 지표)입니다.

각 사람은 적응 잠재력(환경 조건에 적응하는 방법)이 다르며 특성이 다르므로 지구력도 다릅니다. 따라서 일부 어린이는 신체 발달 지표가 더 높을 수 있고 다른 어린이는 그룹 평균 값이 더 낮을 수 있습니다. 이 아이들은 전통적으로 산술 평균을 통해 신체 발달의 기준 수준을 나타내는 세 그룹으로 구분됩니다. 비정상으로 분류되는 첫 번째 그룹은 특정 매개변수에서 연평균보다 높지만 해당 연령대의 현재 수준의 산술 평균보다 낮은 신체 발달을 특징으로 하며, 두 번째 그룹은 평균 수준에서 전환하는 특징을 갖습니다. 표준 편차 내에서 매개변수의 변동으로 인해 평균 미만으로 발전하는 경우, 평균 미만으로 분류된 세 번째는 가중 평균과의 평균 통계적으로 낮은 편차가 특징입니다. 극단적인 첫 번째 그룹은 조화로운 또는 부조화적인 신체 발달을 보이는 어린이로 구성되며 특정 매개변수에서 현재 수준이 뚜렷하게 향상됩니다. 2군 아동은 학년 중간 검진 결과와 관계없이 예방건강증진과정을 이수해야 합니다. 그룹 3의 어린이에 대한 심층 연구에서는 연중 치료 및 건강 개선 효과를 위해 요양소 조건이 필요한 다양한 병리학적 상태 또는 만성 질환이 밝혀졌습니다. 요양소 치료를 위한 이 그룹에는 수반되는 질병(알레르기, 위염, 피부 질환)에 대한 치료가 필요한 신체 발달 장애 아동이 포함되는 경우가 많습니다. 그러나 신체 발달의 좋은 지표와 발달의 항상성 기능 보존으로 인해 그들은 이 그룹에 포함되지 않습니다.